七年级生物上册 第三单第一章第一节 藻类植物教学设计2 新人教.docVIP

苔藓植物教学设计方案 设计思想：　　由于学生对苔藓植物具有一定的接触和了解，所以可以由学生切身的体会入手，展开教学。借助实验观察，增强学生的感性认识，从而得出苔藓植物的主要特征。对于苔藓植物对自然界的意义，学生可能了解的并不多，可以利用丰富的资料让学生进行分析。这个活动可以安排在课前让学生进行收集。 手段：采用观察实验、分析讨论、教师归纳总结相结合的方法进行教学。 教学过程：（本课题参考课时为1课时）　一、导入：　　1、提出问题：“苔痕上阶绿，草色入帘青”说的是什么植物？同学们还见过哪些苔藓植物？那么就请同学们谈谈你所接触到的苔藓植物有什么样的特征？　　2、组织学生自由发言，介绍自己对苔藓植物所了解的情况。（如在其中出现错误，教师在后面的讲解中一定要进行纠正）　　3、教师总结，引出课题：在同学们的叙述中有些说的很好，但也有一些是我们的误解，下面我们就通过对苔藓植物的观察，对这一类植物进行全面的、深入的了解。 　二、讲授新课：　　（一）苔藓植物的主要特征　　1、出示录像或投影：　　　向学生演示常见的苔藓植物，如：葫芦藓、墙藓、地钱等，向同学们简要的介绍这些植物的名称及生活环境。　　2、请学生讲述苔藓植物的生活环境，提出问题：苔藓植物为什么必须生活在阴湿的环境中？引出下面的实验。　　3、组织学生按照“观察与思考”的方法步骤进行观察：　　观察重点：　　　（1）识