山西省朔州市平鲁区李林学高中语文 第2课 雨巷学案 新人教版必修.docVIP

山西省朔州市平鲁区李林中学高中语文第2课雨巷学案新人教版必修1 学习目标： 1.分析理解本诗的中心意象和象征意味；能有感情的朗诵诗歌。2.领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。3.通过诵读欣赏，增强对诗歌的分析能力。 【课前导学】 一．知识链接：《雨巷》最初发表在1928年《》上，引起很大反响，叶圣陶说《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“”的称号。他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人。二．基础知识1．注音并解释词语彳亍踌躇寂寥2.给下面加点字的注音惆怅风流倜傥稠密丝绸彷徨惊惶婉转惋惜颓圮祭祀杞人忧天三．诗歌的音乐性，主要表现在节奏和押韵上。反复朗读全诗，把握好诗歌的节奏和押韵，投入自己的感情，比一比看谁把这首诗朗诵得更好。四．阅读课本第9页第四题下的诗词，并思考问题：“丁香”在这里被赋予了什么含义？ 【课堂导读】 1．同组交流，找出本诗的意象这首诗的最大的特点是什么？作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象（或者说是景物）？你能否能展开想象勾勒一副“雨巷”中的图景？明确：朦胧。整首诗都笼罩在朦胧的意境之中明确：一共是6个，道具背景：雨巷、油纸伞、丁香、篱墙（景物）人物形象：我、姑娘第一个是油纸伞。这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主，落俗套。另一方面又留下了雨