湖南省怀化市通道侗族自县第一中学七年级生物上册 1.2 调查周边环境中的生物教案 新人教.docVIP

调查周边环境中的生物 教学目标 知识与技能：掌握调查的一般方法，会做调查记录，能将所知道的生物进行归类。 过程与方法：1、通过调查的一般方法，学会做调查记录，掌握生物的归类方法。2、通过描述身边的生物和它们的生活环境，培养学生调查实践以及和同学之间分工合作的能力。 情感态度价值观：学生在活动中体会生物与环境的关系，唤起学生热爱生命、保护和美化环境的环保意识。 教学重点 重点：1、学会调查的一般方法；2、将调查到的生物进行分类。 突破方法：科学探究式教学。 教学难点 难点：对特殊生物进行区分和归类；撰写调查报告。 突破方法：举例教学迁移规律教学。 师导案 生学案 课前反馈 出示题目学生思考，并回答。 课前反馈旧知 什么是生物？ 说出生物的特征主要有哪些。 创设情境导入新课 展示校园的景色图片，激发学生产生调查校园生物的兴趣。 三、讨论 各组通过讨论完成合作探究题。教师深入各组指导讨论。监督各组制定调查计划。 四、实地调查 1、强调如实记录。对于看到的生物，不分喜欢或是不喜欢，都要客观如实的记录。 2、教师和学生一起调查，注意安全。 五、整理统计 指导各组同学共同整理，归类，书写调查报告。 六、展示交流调查报告 教师在交流展示中起引导、帮助作用，力求通过交流相互促进，完善本次调查活动。 六、课堂检测 1、学生写题号及答案，交换批改，汇报成绩。 2、要求学生将错题记录在纠错本上。 七、