- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2015班级安全
如何做好班级安全教育工作
安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件,是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生的健康成长,为学校顺利开展各项工作,为教育改革和发展创造良好条件。
抓好学生的安全教育是学校安全工作的重点,抓好学生的安全教育重点是开展好班级的安全教育工作。而班主任对学生的安全教育更是落实学校安全教育非常重要的途径。因此,班主任应该把对学生进行安全教育当做在日常的班级管理中首要的位置来抓。
作为一名工作了十年的班主任,我的确也面对过很多突发的不安全事件。如何对学生进行安全教育,安全管理呢?我根据自己班级日常工作实践,认为安全教育可以从以下几方面进行:
一、抓好学生的安全教育。
抓好学生的安全教育重点是开展好班级的安全教育工作。而班主任对学生的安全教育更是落实学校安全教育非常重要的途径。因此,班主任应该把对学生进行安全教育当做在日常的班级管理中首要的位置来抓。
1.精心选好教育的内容,面对复杂严峻的安全新形势下,安全教育管理,教师首先要树立科学的全面的安全教育新观念。传统的狭义的安全观,仅认为教育学生不要打架,不要携带管制刀具,这种教育的内涵和外延狭窄性已不合时宜。安全,严格来说应包括人身和财产安全。就生命安全而言,人的饮食、卫生、人际交往、心理是否健康、上网以及交通、环境等诸多方面都有可能直接或间接会构成安全问题。因此,我们新的安全教育管理观,应是一切可能直接或间接会对学生身体、心理、学习、财物构成威胁的因素,都是我们安全教育管理关注的对象和内容。 2,开展灵活多样的教育活动,安全教育工作要列入班级管理常规计划之中,常抓不懈。班主任应该“时时讲,事事讲。”在每周一的晨会总结上,每周五的班会上讲,还可以在专设的安全教育课上,还可以通过举办的各种专题讲座、主题班会、专项训练等多种多样的方式方法,也可以通过办墙报,黑板报等各种形式,反复向学生传授各种安全知识,使学生思想上重视,学习各种知识,进而训练学生在各种灾祸中自救或者救他的能力。学生如果看到班主任老师在每次活动前都要安全教育,活动后再总结,那么学生的安全意识自然会提高了。
二、建立完善规范的安全制度:
1,完善班级各项日常规章制度,要规范学生的行为,把《中学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则,坚持不懈的抓学生的日
您可能关注的文档
最近下载
- 国家开放大学2025秋《形势与政策》形考任务大作业,如何理解“作风建设永远在路上,永远没有休止符”?.pdf VIP
- GB 2894-2025《安全色和安全标志》新旧版对比学习.pptx VIP
- 辽宁省名校联盟2025-2026学年高一上学期10月联合考试数学试卷(含答案).docx
- 能源与环境概论 教学课件 ppt 作者 李润东 可欣 主编第二章 温室效应.ppt VIP
- 超声科规培试题及答案.docx VIP
- DLT5210.1-2021 电力建设施工质量验收规程第1部分:土建工程.docx VIP
- 小学生辩论赛题目.docx VIP
- 电梯维保服务维保服务质量保障措施.doc VIP
- 0~6岁儿童健康管理服务规范国家基本公共卫生服务规范(第三版).docx VIP
- 《飞机构造基础》课件——第一章 飞机结构.pptx VIP
文档评论(0)