2014年春高中物理 探究弹性势能的表达式》教学设计5 新人教版必修.docVIP

第5节探究弹性势能的表达式 　　本节教材分析 　　（1）三维目标 　　（一）知识与技能 　　1．理解拉力做功与弹簧弹性势能变化的关系。 　　2．掌握利用力－位移图像计算微元求和的方法 　　（二）过程与方法 　　1．仿照重力势能表达式的得出方法探究弹性势能表达式，让学生体会物理学中这种类比迁移的研究方法。 　　2．猜测弹性势能表达式与什么有关，培养学生科学推断能力。 　　3．又一次应用分割、求和、逼近的方法求变力的功，体会这种微积分思想在物理中的应用。 　　4．体会理论探究这种科学方法。 　　（三）情感、态度与价值观 　　1．培养运用类比思想进行知识迁移的能力。 　　2．培养探究活动中的合作意识与团队精神。 　　（2）教学重点 　　1．利用微元法和图像法计算变力做功的问题。 　　2．运用逻辑推理得出弹力做功与弹性势能的关系。 　　（3）教学难点 　　1．理解微元法把变力做功转化为恒力做功。 　　2．理解利用力－位移的图象计算变力做功的依据。 　　（4）教学建议 　　本节课先通过图片展示和演示实验，给学生感性认识，让学生对弹性势能的决定因素进行猜想，并回顾曾经的探究活动，制定设计方案，进行初步的定性探究，为定量探究打下基础。引导学生通过类比重力做功与重力势能的关系引出弹簧的弹性势能与弹簧的弹力做功的关系，但弹力做功和重力做功的特点不相同，要鼓励学生大胆思考，开发学生的创造潜能，启发学