未成年人心理健康调查报告.docVIP

六年级学生心理健康调查报告 一、调查目的 良好的心理素质是人的在全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。六年学生正处在身心发展的重要时期，大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，角色的转换、竞争压力的增大、社会阅历的拓展以及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能遇到或产生各种心理问题。我国研究者发现：中国的儿童青少年各类心理行为问题的发生率达16-32%，表明对儿童青少年的心理健康促进问题进行研究是有相当迫切的现实需要。有些问题如不能及时解决，将会对学生健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。因此，我希望通过本次调查，了解我校六学生心理健康状况，了解学生中特定群体心理健康状况和总体差异，从而为我校教师有针对性地对六学生进行心理健康教育提供科学的依据。 二、调查方法 本调查采用的是问卷调查法。 我们采用了王极盛编制的《中学生心理健康评定量表》，并增设了是否同父母长期居住在一起、家庭成员间是否和睦、是否来自单亲家庭等项目。《中学生心理健康评定调查表》共60项，每6项构成一个因子，共有10个因子，分别评定10个不同方面的内容，即：强迫症状、偏执、敌对、人际关系紧张或敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡。每项后面都有5个等级（无、轻度、中度、偏重、严重）供学生作唯一选择，符号用“√”表示。