“文化、制度、方式”教师专业发展三维模式20110327.docVIP

“文化、制度、方式”教师专业发展三维模式 山东莱州市双语学校 赵福庆 教师专业发展三维模式图 文 化 方 法 队伍 制 度 “文化、制度、方法”教师专业发展三维模式图（CRM） 教师文化构建 （一）教师文化的定位 1、学校文化按照对象分可分为教师文化和学生文化 何为教师文化？教师文化是学校文化的核心部分，是教师在长期的教育实践中形成的。核心内涵包括教师的共同价值观和行为特征两大方面，是维系教师团体的一种精神力量。 2、 教师文化如果按教师角色分又可分为教师主流文化和角色文化 ⑴双语学校教师的主流文化是：合作、创新 合作。核心价值观：就是让合作成为一种工作方式；行为特征：互助互赖，共生共赢。创新。核心价值观：打造创新教育的品牌;学校行为特征：“教育每天从零开始”。 ⑵双语学校教师的角色文化 学校领导——组织文化 ①角色价值观：具有凝聚力的专家治校队伍。②愿景：一旦组织需