【决胜2013年】高考语文 艺体生专用 专题15 鉴赏诗歌的形象(教师版).docVIP

决胜2013年高考语文艺体生专用专题15 鉴赏诗歌的形象（教师版）【真题体验】 一.(2012·山东卷)阅读下面这首宋诗，回答问题。 吴松[注]道中二首(其二) 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许?霜月系枫桥。 【注】吴松:即吴淞，江名。 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。 答江苏卷阅读下面这首词然后回答问题。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象请简要分析。答阅读下面这首诗完成。 请简要分析这首诗中诗人的形象。答答阅读下面一首宋词完成后面的题目。 概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵并分析这首词表达的情感。答答阅读下面的诗歌，然后回答问题。 诗歌最后两联借助哪些意象刻画了怎样的人物形象? 答．阅读下面的诗歌，然后回答问题。清人马位说：“‘客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花’有雅人深致。”全诗“雅人”请简要。答7.（13届河南六市高三第一次联考）阅读下面这首宋词，完成后面题目。 蝶恋花·送春 朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？ 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫①也愁人苦。把酒问春春不语，黄昏却下潇潇雨。 【注】①莫，莫非。 上片描写了一个怎样的垂杨形象？请简要分析。 答阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。 答 答答阅读下面的宋诗，完成赏析。注游丝，蛛丝。 诗的最后两句选用了意象？表达了作者什么样的心情？答下片塑造了一个怎样的弄潮儿形象？请简要分析。 答词的最后两句写“无人处，秋雨落宫槐”有什么作用？ 答阅读下面这首古诗，完成（）前两句诗描写了哪些意象？有什么作用？答（）请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。答阅读下面这首宋词，回答后面的问题。 诗中刻画了一个怎样的主人公形象，请具体分析。答阅读下面这首宋诗，回答问题。【注】①这首诗是作者过访友人杨伯虎居所的即兴之作。②小台，即小楼。 结合诗歌内容简要分析杨伯虎的形象特点。 答答 登盘山绝顶 戚继光 霜角一声草木哀，云头对起石门开。 朔风边酒不成醉，落叶归鸦无数来。 但使玄戈销杀气，未妨白发老边才。 勒名峰上吾谁与，故李将军①舞剑台。 【注】①李将军：指汉将李广，他与匈奴战，无不胜，匈奴畏服。 前四句写了哪些寒秋景物？渲染出怎样的氛围？ 答 monitoring program 37 customer satisfaction degrees monitoring program 38 internal audit program 39 legal regulations and other requirements of management and the environment collection rules sex evaluation program 40 not qualified products, and quality accident program 41 career health security environment not qualified, and accident, and monitoring program 37 customer satisfaction degrees monitoring program 38 internal audit program 39 legal regulations and other requirements of management and the environment collection rules sex evaluation program 40 not qualified products, and quality accident program 41 career health security environment not qualified, and accident, and16 monitoring program 37 customer satisfaction degrees monitoring program 38 internal audit program 39 legal regulations and other requirements of management and the environment collection rules sex evaluation program 40 not qualified products, and quality accident program 41 career health security environme