2016秋华师大版科学八年级上册教案_第一章第三节 几种常见的力（两课时）.docVIP

第一课时 重力 教学目标 知识与技能：1．知道什么是重力、重力的方向、重心。 2．理解重力的大小跟质量成正比，会用公式计算重力。 3．通过上节课力的三要素的学习来展开重力的三要素的学习，培养学生学习的迁移能力。 ４．培养学生思维能力，对数据的分析处理能力，对知识的归纳总结能力。 过程与方法：１．通过学生的动手活动自主地进行探究，突出学生的主体的地位，教师适时地进行提问、引导。 情感态度与价值观：1．通过本节课的学习,让学生体会到科学就在我们的身边，加强学生与科学的亲和力。 2学情分析 本节内容是在学习了力的概念、力的测量、力的三要素等知识的基础上学习的第一个常见的力，通过这节课的学习，对前面知识的巩固及提高有重要的作用，而重力本身又与人们的生活、生产关系密切，是学习后面内容的重要基础。教材通过“苹果落地”和“跃起的小猫最终也落向地面”两个例子使学生认识重力的存在，然后用实验研究物体所受重力的大小跟质量的关系，方法是用弹簧测力计测出质量成倍数关系的钩码所受到的重力的大小，算出每次测得的重力的大小跟质量的比值，由此得出重力跟质量成正比，质量增大几倍，重力也增大几倍。并由此关系，得出重力的计算公式 。关于重力的方向，教材通过重垂线来说明重力的方向总是竖直向下的。这种讲法比直接告诉学生重力的方向是竖直向下的更符合逻辑，但学生对重力的方向的理解还是会出现偏差。由于物体重心的位置跟形状、质量