2016秋浙教版九年级科学上册教学设计：第二章第3节　有机物和有机合成材料.docVIP

教学目标 一）知识与技能 1.知道无机物与有机物的区别和联系。 2.了解常见的简单有机物及有机物的一些特性。 3.了解对生命活动具有重大意义的有机物。 4.知道自然界的物质可以循环的。 二）过程与方法 1.通过分析判断，判断掌握有机物概念的内涵和外延。 2.通过观察模型图片，培养学生观察思考分析推测能力。 3.通过活动，观察现象，学会从现象推测它有哪些性质。 4.通过活动学会有机物的鉴别，培养学生的操作技能。 三）情感态度与价值观 1.通过通过图片展示校园风貌让学生喜爱我们的校园。 2.通过燃气爆炸视频，让学生感受到生活中要安全使用燃气。 3.通过火眼金睛，让学生感受到知识的力量是无穷的，从而热爱学习科学。 4.通过无机物与有机物的关系，建立起自然界的物质是在不断循环的世界观。 2重点难点 重点：从活动现象中分析得出性质，从性质推断用途?;?学会鉴别。 难点：学会从现象中推测性质?，从性质推断用途;?物质之间是可以循环的。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【讲授】第3节有机物和有机合成材料 师：让我们先来看一组图片（?展示图片加音乐） 师：我们的校园美吧？ 师：?这青山绿树它不仅美化了我们的校园，净化了空气，而却它还有一个重要的功能，你们知道吗？谁来告诉我？ 生：。。。。。。。。（学生可能会说二氧化碳）生：。。。。 师：绿色植物在把二氧化碳和水这些无机