[中学联盟]山东省济阳县竞业园学校八年级生物上册学导设计方案：4.1.4种子的萌发.docVIP

课时学导设计方案（一周学导设计方案顺序汇总） 姓名 课题 课型 时间 路建明 种子的萌发 　综合解决课 9．15 [来源:学。科。网][来源:学科网] 学导目标 学习目标[来源:学科网ZXXK] 知识与技能：??熟记种子萌发的环境条件和自身条件；??明确种子萌发的基本过程。?[来源:学科网ZXXK][来源:Z*xx*k.Com] 过程与方法：?通过探究种子萌发的过程，明确种子结构及与幼苗各部分的对应关系；?通过探究种子的发芽率，领悟抽样检测这一科学方法。 情感态度价值观：通过参与“种子萌发的环境条件”的探究活动，培养自身责任心以及持之以恒、实事求是的科学态度和探索精神。? 学导重点及方法 重难点分析 学导重点：种子萌发的自身和外界条件；种子萌发的过程；种子结构与幼苗各结构的对应关系。 种子萌发的过程，在种子萌发中各结构发育的前后顺序是我们记忆的难点。对照试验的设置，关于变量和对照试验学生有了一定的了解，但难点是如何来控制变量，在设置的过程中体会实验组和对照组的不同。 问题预设 种子萌发需要怎样的外界条件？种子萌发需要怎样的自身条件？ 种子萌发具有怎样的过程？ 种子萌发过程中，所需的营养来自哪里? 种子的胚根、胚芽、胚轴分别发育成了植物的什么结构？ 每年春天，我们会看到农民伯伯在种棉花的时候要采用塑料薄膜进行覆盖，你知道其中的道理吗? 5. 把大米、豆瓣播种到土壤