二中2014--2015学读年度第一学期德育处工作总结.docVIP

双铺二中2014--2015学年度第一学期 德育工作总结 本学期在校领导的正确领导下，依照学校计划为指导，稳重求进，践行“立德树人”理念，本着“育人为本、德育为先”的德育原则，遵循“传统文化为主线，以儒家文化为核心”的德育建设主题，落实“立德树人”任务，强化“八德”教育和社会主义核心价值观教育，提高学生的思想素质，以加强“三力”建设为导向，积累了班级文化建设和小组建设文化的经验和可操作办法，加强学生自主管理，形成了具有二中特色的自主管理模式，推动了学校和谐可持续发展。现将具体工作总结如下： 一、制度建设 1、制定《双铺二中新生入学教育方案》。 2、修定《双铺二中学生综合素质评价方案》。 3、制定《双铺二中学风建设推进方案》、 3、进一步完善了《双铺二中自主管理方案》。 4、实施并完善了《双铺二中德育工作方案》 二、突出工作 （一）、后进生教育。 充分认识到学校的德育工作的短板就是对后进生的教育，本学期加大了对后进生的教育，通过讲座、面谈、材料学习等形式宣传教育，特别对高一后进生思想教育转化工作进行有效地实践探索，初步掌握了待进生形成的原因，为下一步工作打下基础。 坚持“教育疏导、防止激化”的原则，综合运用法律、学校的规章制度等有段，以说服教育为主，防止矛盾激化和事态扩大，本学期成功化解学生矛盾多起。 违纪学生 德育工作以服务班主任为宗旨，调动班主任工作的积极性，发挥内驱力，让班主任创造性的开展工作。 1、班主任队伍建设实现“三结合”。 通过“内外结合、新老结合、理论与实践结合”，实现班主任队伍的可持续发展。继续实现新老带主任结对工作，以老带新，以新促老。使班主任队伍保持活力。 2、抓好班主任的常规工作和学习培训工作。 班主任要求做到：学期有工作计划，中心工作有安排，常规工作有检查和记载，，学期结束有总结，有论文，并要求班主任紧跟班级出操、 （二）、学生和班级管理 ? 1、落实好学生请假制度，学生请假要求班主任事先电话告知家长，有病学生回家，必须由家长接回，掌握了学生的去向，住校生回公寓病休，必须有另一同学陪同。 2、抓好儒家思想教育，强化“八德”教育。 儒家思想教育就是要重视传统文化与时代精神的整合，强化“八德”教育就是要构建高中生的社会主义核心价值体系。有计划、有层次、分阶段、有步骤地落实“八德”教育，显现出德育整体的实效。充分利用国旗下演讲，德育课，校园橱窗等德育阵地来充分实施。 3、班级管理实行“日报制”。 将检查结果及时公布，让班主任及时掌握班级情况，提高管理的时效性。 4、班风、学风建设、班级文化、小组文化建设 各班级制定了学生成长设计方案，细化管理制度，加强德育处、年级组、班主任管理，有效地促进了组风、班风、学风建设。加强了学生的“三力”建设，即学生自主学习能力、自主生活能力、自主管理能力的建设。 在自主管理方面：建立行政管理小组，每个班实行常务班委、值周班长、值日班长制度，实行班务承包制，班级管理权适度下放，“人人当班长，个个是主人”，“我为人人，人人为我”。从自律、自理开始走向自强。要让每一人当班长，使每一个人站在班级最高领导的角度来为班级负责，维护班级利益。让学生换位思考，学会体谅别人，在体验中成长。建立高效学习小组，六人分一组，有小组长和学科小组长，组内也是人人有事做，事事有人做。 （三）、学风建设 在高一高二年级进行学风建设调查问卷，制定了《双铺二中学风建设推进方案》、《双铺二中学风建设暂行管理办法》，着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性。 （五）、年级组工作 研究创新德育处管理和年级组管理相结合的工作新模式，即德育处管理实行“学校—社会—政教处”，年级管理实行“年级组—班主任—家长”，这种工作管理模式使得学校德育工作做到点面结合，利于形成特色的年级管理，为学校德育工作全方位、立体化网络管理打下基础。 （六）、值周工作 1、每周星期天晚自习召开值周人员会议，周密安排，认真检查，学校值周领导和年级值周相结合，值周人员挂牌管理，使工作更有针对性和实效性。 2、自主管理委员会和督查委员会参与到学校管理工作中来，充分发挥自主管理的作用。 （七）家校建设 1、完善各年级家长委员会，成立学校家长委员会，进一步规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。 2、召开一次家长会。通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。 四、存在问题整及改办法 1、部分班主任工作的事业性和责任心不强部分基础差，学习目标不明确，管理难度大努力方向 2015/1/16“六心”服