教案设计《自然的坏脾气》.docVIP

六年级品德与社会《大自然的坏脾气》教案设计 陈店联小 孙守亮 第一课时?可怕的自然灾害 学习目标： 1.通过图片与文字介绍，让学生认识常见的自然灾害及其所造成的严重危害。 2.通过小组介绍自然灾害，培养学生的团结合作能力及收集资料.整理资料的能力。 3.增强学生环境保护意识。 教学准备： 1.让学生通过访问家长、翻阅书报和充分利用互联网，收集有关自然灾害的种类、危害方面等的资料，如有关地震、洪水、龙卷风等自然灾害的图片和视频资料；以小组为单位选取一到两种自然灾害进行介绍。 2.教师准备有关课件：2004印度洋海啸；阅读资料：致死人数最多的台风.造成无家可归者最多的飓风.危害最大的冰雹；火山爆发.山体滑坡有关视频资料。 布置预习： 1.通过访问家长.翻阅书报和充分利用互联网，收集有关自然灾害的种类.危害方面等的资料，如有关地震.洪水.龙卷风等自然灾害的图片和视频资料。 2.以小组为单位选取一到两种自然灾害准备进行介绍。 教学过程： 一、导入新课 （板书课题）大自然的坏脾气 二、小组交流，自主合作.内化情感 1.小组交流预习收获 交流对自然灾害的了解。 2.小组内解决不了的问题记下来，留待全班解决。 三、互助点拨、交流释疑 交流讨论疑难问题。 课件展示： （2004年12月26日的印度洋海啸；火山爆发视频；） 大自然的坏脾气知多少 你知道大自然还有那些坏脾气？ 这些坏脾气给人类带来哪些灾难？（课件出示阅读资料：致死人数最多的台风、造成无家可归者最多的飓风、危害最大的冰雹。） 小结：像大家你刚才谈到的地震.台风.火山爆发，它们都是在自然界自身运动中发生的突发性灾害，而山体滑坡.土地沙漠化等则是由人类活动所导致的，是渐变性灾难。（课件展示：山体滑坡，土地沙漠的形成） 讨论：你想对那些由于违背自然规律而造成自然灾害的人们说些什么？ 四、巩固检测 我会填 1.自然灾害是指自然界（?????????????? ）所产生的自然异常现象。它们之中既有（????????? ）、（???????????? ）、（?????? ?????????）（????????????????? ）等突发性灾害，也有（??????????????? ）（???????????????? ）（?????????????????? ）等由于人类活动所导致的渐变性灾害。 2.地震是一种破坏性极强的（???????????????? ）自然灾害。 3.火上喷发是（?????????????? ）激烈运动导致结果。????????????? 4.（???????????? ）是一种灾害性的地质现象。它往往与暴雨、水灾等灾害相伴而生。 5.龙卷风是一种（?????????????????? ）。 6.我国最近一次较大范围的洪灾是在（????????????? ）年发生的。 五、总结升华，延伸拓展 同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂总结。 第二课时?我国的自然灾害 学习目标： 1.通过图片与文字介绍，让学生认识常见的自然灾害及其所造成的严重危害。 2.通过小组介绍自然灾害，培养学生的团结合作能力及收集资料.整理资料的能力。 3.增强学生环境保护意识。 教学准备： 1.让学生通过访问家长.翻阅书报和充分利用互联网，收集有关自然灾害的种类.危害方面等的资料，如有关地震.洪水.龙卷风等自然灾害的图片和视频资料；以小组为单位选取一到两种自然灾害进行介绍。 2.教师准备有关课件：2004印度洋海啸；阅读资料：致死人数最多的台风.造成无家可归者最多的飓风.危害最大的冰雹；火山爆发.山体滑坡有关视频资料。 布置预习： 1.通过访问家长、翻阅书报和充分利用互联网，收集有关自然灾害的种类.危害方面等的资料，如有关地震、洪水、龙卷风等自然灾害的图片和视频资料。 2.以小组为单位选取一到两种自然灾害准备进行介绍。 教学过程： 一、导入新课 （板书课题）大自然的坏脾气 二、小组交流，自主合作.内化情感 1.小组交流预习收获 交流对自然灾害的了解。 2.小组内解决不了的问题记下来，留待全班解决。 三、互助点拨.交流释疑 交流讨论疑难问题。 课件展示： （2004年12月26日的印度洋海啸；火山爆发视频；） 大自然的坏脾气知多少 你知道大自然还有那些坏脾气？ 这些坏脾气给人类带来哪些灾难？（课件出示阅读资料：致死人数最多的台风.造成无家可归者最多的飓风.危害最大的冰雹。） 四、小结 像大家你刚才谈到的地震、台风、火山爆发，它们都是在自然界自身运动中发生的突发性灾害，而山体滑坡.土地沙漠化等则是由人类活动所导致的，是渐变性灾难。（课件展示：山体滑坡，土地沙漠的形成） 讨论：你想对那些由于违背自然规律而造成自然灾害的人们说些什么？ 五、巩固检测 我知道 1.我国自然灾害的特点是什么？