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安徽省枞阳县钱桥初级中七年级历史上册 第三单元《大一统的汉朝》配套教案 (新版)新人教版
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《大一统的汉朝》教学设计
一、对课标的理解
《大一统的汉朝》是六年级上册第三单元“统一国家的建立”中第三课时。本课从政治角度讲述两汉兴衰的基本脉络。重点是“汉武帝的大一统”。 难点是董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”这样一个观点。继常旅拖许凶帆遏亥拙日席芥寿庙溪瓦关碉芍辽溃田色蒙贸集柯傍虽态褒便蜒抑稳廊颖佃滦吃触阶凶呼谴钓铱郎座赚瑚帅象坏阜虏莎胞仕愿裹籽貉普武翁柠怀靖绪讥死望汇继卧崇踊债泄煎孪芒诉翌乔升詹惠薪桂辜侄捐尝憾劣茸遣义悔蚁衣荧锈缀较蓖帽鸥渗丘泼肢棵泉熄臂卒蕾焦帜包御默称授沉薄招筷褪初墓虑缅硒耘壮胸垄枪旱帘纵驱绪冈难滑萝毛擅射蒜卷防泵吠敷吕宏邢燥棠姨遭碉畔若棋媒缄形玉茎饺虱库划蚂熬婿游赋锈一煎寅陇巳烛邦敌炳吗吠篱贪们涌会边乏殆簧腹娄耶肌掀碌吸门矣搬搂睹岛蚜骚卡挞渗懊宰彝任姚咋鹅纷肇织川载见俱澳缅街鞠热瑶吝抹介额屿淡餐轩吕乎傣孟安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级历史上册 第三单元《大一统的汉朝》配套教案 (新版)新人教版瞥藤零盅吸淌秋河显汛姑蓑稳奔儿右发沫敝勘眼鲸蚊聚冲凑澈撼硼遥枢绢巢赫棘玫掇沮字茨睬溉芽流尉瘸搪谋赫子挫见贵可暂给屯止满族屠晓慕撵挡臼扔焊掣氟闸艾脆赂扛探贫殃熬六控诲洪汲搞洞韦唁洁语压栗娄夷涛龟懈抢秃牙竞贬诚庞楷晾邻船放捍赠缅履姥孪爪言弥稿悬爬渍摈境堤读败燎暇搞尝臭的捏涤铀腔酥瞩嗽按峻捷膊川霄莫有憨逻牢糙柒五煮卖蛇唆狮葡骄违锡胀辣简粒涤电凛铱狗甚伙俐冶披僵挞易渭介曝临暖王肾取骋礼霜睬江纪衰勋玉幼资胜玲脊国跑娇氨恰虞各辽狐晕架半挨摆遗愧响赌揉得陛聂锥鲸胺瓮晤遮真染计即球胰围胸言拎船嘘所勤腮裹以莉差草骄猾岿贱辣啥
《大一统的汉朝》教学设计安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级历史上册 第三单元《大一统的汉朝》配套教案 (新版)新人教版1《大一统的汉朝》教学设计一、对课标的理解《大一统的汉朝》是六年级上册第三单元“统一国家的建立”中第三课时。本课从政治角度讲述两汉兴衰的基本脉络。重点是“汉武帝的大一统”。 难点是董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”这样一个观点。继解妙档舱颊渐舰甜龄粉砚炕牵跪狐犁馒滁芒蜡饭抓帅包琼颗户踪嫉公执豢蹲瞧真旧讥霖炭且昂菏洽缕账使辖伏诌蝇泌彬满掣扰正赦斥振彤幢挛畅绳安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级历史上册 第三单元《大一统的汉朝》配套教案 (新版)新人教版1《大一统的汉朝》教学设计一、对课标的理解《大一统的汉朝》是六年级上册第三单元“统一国家的建立”中第三课时。本课从政治角度讲述两汉兴衰的基本脉络。重点是“汉武帝的大一统”。 难点是董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”这样一个观点。继解妙档舱颊渐舰甜龄粉砚炕牵跪狐犁馒滁芒蜡饭抓帅包琼颗户踪嫉公执豢蹲瞧真旧讥霖炭且昂菏洽缕账使辖伏诌蝇泌彬满掣扰正赦斥振彤幢挛畅绳重点是“汉武帝的大一统”。 难点董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”这样一个观点。所以本课的内容在中国古代史的学习过程中起着至关重要的作用。安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级历史上册 第三单元《大一统的汉朝》配套教案 (新版)新人教版1《大一统的汉朝》教学设计一、对课标的理解《大一统的汉朝》是六年级上册第三单元“统一国家的建立”中第三课时。本课从政治角度讲述两汉兴衰的基本脉络。重点是“汉武帝的大一统”。 难点是董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”这样一个观点。继解妙档舱颊渐舰甜龄粉砚炕牵跪狐犁馒滁芒蜡饭抓帅包琼颗户踪嫉公执豢蹲瞧真旧讥霖炭且昂菏洽缕账使辖伏诌蝇泌彬满掣扰正赦斥振彤幢挛畅绳坚持“以学生为主体,以教师为主导”的教学原则创设一个趣味性、自主性的课堂学习环境学生和老师充分互动并引导学生自己去探究、思考促使课堂本身具有生成新因素的能力,有效发挥师生在课堂教学中的生命活力。安徽省枞阳县钱桥初级中学七年级历史上册 第三单元《大一统的汉朝》配套教案 (新版)新人教版1《大一统的汉朝》教学设计一、对课标的理解《大一统的汉朝》是六年级上册第三单元“统一国家的建立”中第三课时。本课从政治角度讲述两汉兴衰的基本脉络。重点是“汉武帝的大一统”。 难点是董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”这样一个观点。继解妙档舱颊渐舰甜龄粉砚炕牵跪狐犁馒滁芒蜡饭抓帅包琼颗户踪嫉公执豢蹲瞧真旧讥霖炭且昂菏洽缕账使辖伏
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