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第一单元 红灯停 绿灯行 第 一 课 时 2014.2.17 教学内容：学唱《红眼睛 绿眼睛》，做到能心里默唱歌曲。 教学目标： 1、学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。 2、了解小学生常见的行为规范。 3、能在心里默唱《红眼睛 绿眼睛》的歌曲片断。 教学过程： 一、听唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。 1、教师提问：同学们上学是使用什么交通方式到学校的？ 2、听音乐，做游戏。 3、跟唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。 二、看图标，做判断，选择放声歌唱与心理默唱。 1、请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌时，同学们默唱或放声唱。 2、看图标，选择大声唱或心里默唱。 三、请学生自己设计图标，推荐给同学们做游戏。 第 二 课 时 2014.2.19 教学内容：认识四分休止符，有节奏地念儿歌《做个好娃娃》。P3 教学目标： 1、感受和认识四分休止符。 2、按节奏念儿歌。 3、演奏打击乐器。 教学过程： 一、复习《红灯停 绿灯行》游戏。 二、学念儿歌。 1、教师一拍一拍有节奏地出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看到红牌念“m ”，模仿鸭子叫出声或不叫出声。 如：绿 红 绿 红 绿 绿 绿 红 ga m ga m ga ga ga m 2、请学生将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按教师的节奏发声或不发声。 3、教师一边念儿歌，一边有节奏地出示红牌或绿牌。 4、学生跟着教师学念儿歌。 三、认识四分休止符。 1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍×，两拍×-，音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止0。 2、现在用×代替绿牌，用0代替红牌，看着节奏谱，念儿歌。 四、打击乐器表演。 第三课时 2014.2.24 教学内容：《对不起 没关系》P5 教学目标： 　　1、通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。 　　2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式，激发对歌唱活动的兴趣。 　　3、理解歌词意义，懂得主动说“对不起、没关系”。 　　活动准备：《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。 　　活动过程： 　　一、初步了解歌词内容并学习歌曲《对不起没关系》 　　（一）学念歌词。今天，潘老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？ 　　1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。 　　2、师一起完整的念一遍歌词。 　　完整念：老师念轻点，你们念响点，把把难的地方都念对。 （二）学唱歌曲　1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。 　　2、教师与一起学唱歌曲。 　　3、解决难点。 　　4、再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。 　　二、分角色演唱。 　　1、师选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。 　　（1）歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？ 　　（2）师尝试着分角色演唱。 　　2、分角色演唱。 　　3、互换角色进行演唱。 　　三、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。 　　1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上说：“对不起”，你会怎么说？为什么要说没关系呢？ 　2、小结：原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起 没关系” 3、出示相应的节奏谱：这句“没关系没关系”怎么唱？ 　4、尝试着演唱。　　（1）用拍手的形式掌握节奏。 　　（2）说唱“没关系” 　5、教师扮演“我”，扮演小刚，最后演唱一遍　　 1、学唱歌曲《小蚂蚁》。 2、边唱歌曲，边跳邀请舞。 教学过程： 一、复习《小胖胖》 二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》 1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？ 2、教师唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？ 3、教师演唱歌曲，学生用动作表演。 三、跟教师学唱歌曲。 四、跳邀请舞。 第 五 课 时 2014.3.3 教学内容：学唱《小胖胖》 P8—9 教学目标： 1、学唱歌曲《小胖胖》。 2、自行设计表演动作。 3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 教学过程： 一、复习歌曲《红灯停 绿灯行》 二、教师演唱歌曲《小胖胖》 1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为做出判断，举红牌或绿牌。 2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分两种的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物？ 3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。 三、学生跟着教师一起演唱。