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趣味英语教学初探 快速识记英语国际音标和部分英语语法 莱芜市莱城区凤城初级中学 王胜利 趣味英语教学初探 快速识记英语国际音标和部分英语语法 任教初中英语近20年来，通过积极探索，反复实践，精心编写并且使用以下识记英语国际音标和部分英语语法的方法，获得了令人欣喜的效果。这些方法充分遵循了我校“生本”课堂建设所要求的尊重生命、尊重自然、尊重规律的教育理念，真正做到了课堂教学“以认为本”，关心人，解放人，发展人，努力让英语学校教育成为学生终身教育的最初组成部分，教会了学生自觉、主动地学习英语，使学习英语成为习惯，唤起了学生“我要学习英语”的意识，让每个学生都感觉到人类的语言是相通的。兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是推动孩子们求知的一种内在力量。让学生用最短的时间真正掌握起48个英语国际音标，节省了时间也就解放了学习力，大大诱发了学生学习英语的思维，真正激扬了生命！ 用了此教学法的教师和学生们，都反映非常好。为了有别于其它语音音素的学习方法，我们美其名曰：“凤城初中 ‘生本’课堂10分钟记英语音素法 ”。 （一） 10分钟识记英语国际音标法 48个英语国际语音音标（音素）包含20个元音音素和28个辅音音素。其中20个元音音素中包含12个单元音，8个双元音。其实对它们的记忆是有规律可循的，运用这种与日语五十音图表和汉语拼音韵母表非常类似的顺序来记忆，取得了事半功倍的奇效。具体分析如下： 48个英语国际语音音素，我们重新排列其顺序，以近似童谣的方式，使48个英语国际语音音素表雅俗共赏，老少皆宜。 12个英语国际单元音音素中6个短元音音素顺序排列的灵感来源于日语五十音图，我们模拟日语五十音图表的前六个的顺序。 6个短元音音素趣味排序即： /?/ /I/ /?/ /е/ /?/ /?/ 汉语模拟音是： “啊(a)，呓(yi)，呜(wu)，哎(ai)，嗷(ao)，哦(e)”。 读来朗朗上口，这种新鲜、顺畅的感觉，让每个学习英语国际语音音素的人，都会情不自禁反复阅读，像是在品味一坛美酒，以致于背诵。 12个英语国际单元音音素中6个长元音音素，我们还是模拟日语五十音图表的前六个的顺序。 6个长元音音素趣味排序即： /ɑ:/ /i:/ /u:/ /?/ / ?：/ /?：/ 汉语模拟音仍然是： “啊(a)，呓(yi)，呜(wu)，哎(ai)，嗷(ao)，哦(e)” 但是长元音音素比短元音音素发音时间长一倍，用音乐节拍解释就是多半拍。另外长元音音素中的/?/ “哎(ai)”比短元音音素/е/ “哎(ai)”发音口型要大，所发音时间一样，也是半拍，我们叫它梅花/?/ 。 48个英语国际语音音标（音素）中，元音音素中的8个双元音，对它们的记忆是也是有规律可循的，8个双元音是12个单元音有机结合起来的。它们的顺序排列灵感来源于单元音，用排列组合的数学方法，一一映射。 8个英语国际双元音音素趣味排序即： /a?/ /au/ / ??/ / u?/ /e?/ /e?/ / ??/ /?u/ 八个音素的发音参照物分别是： 音素 /a?/ 是字母I的发音； 音素 /au/ 用众所周知的“How are you?” 中的单词“ how” 来引导； 音素 / ??/ 以单词 “ here”为依托； 音素 / u?/ 用单词our 来学习； 音素 /e?/ 是字母A的发音; 音素 /e?/ 则联系单词there； 音素 / ??/ 用单词boy更容易记忆； 音素 /?u/当然是字母O的发音了。 英语国际音标中的28个辅音音素，我们从凌乱的次序中进行梳理，按汉语拼音声母的顺序重新组合，让我们惊喜的发现，英语与汉语有惊人的相似之处，学习英语辅音音素的兴趣油然而生。因为每个会汉语的人，只要学过汉语拼音，英语国际音标中的28个辅音音素的学习就轻而易举了。 英语28个辅音音素趣味排序即： 1 /b/ /p/ /m/ /f/ （/v/）， 2 /d/ /t/ /n/（/?/） / l /， 3 /g/ /k/ /h/， 4 （ 英语中没有汉语拼音中的“j ，q，x”，汉语模拟音“鸡，起，洗”。） 5 /?/ /?/ /∫/ /?/， 6 /?/ /?/ /s/（/z/，/ θ /，/e/） 7 /j/ /w/，