新教材第二相交线平行线教案.docVIP

课题 2.1两条直线的位置关系 共 2 课时 第 1 课时 课题导入 3 分钟 导入语： 课前让生收集生活中有关直线之间的位置关系的例子（如双杠，公路两边，黑板边缘，蜘蛛网）引导分析直线间的位置关系有几种情况，从而得出本节课内容 目标展示 1 分钟 教学目标： 1．知识与技能：在具体情境中了解相交线、平行线、补角、余角、对顶角的定义，知道同角或等角的余角相等、同角或等角的补角相等、对顶角相等，并能解决一些实际问题。 2．过程与方法：经历操作、观察、猜想、交流、推理等获取信息的过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。 3．情感与态度：激发学生学习数学的兴趣，认识到现实生活中蕴含着大量的数量和图形的有关问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学方法予以解决。 自主学习 3 分钟 自学提纲： 收集生活中有关直线间位置关系的例子 看书P38-39，得出直线间位置关系有 和 。 平行线的概念： 对顶角的概念 ，性质 。 互余的概念 ，性质 。互补的概念 ，性质 。 合作探究 15 分钟 合作探究内容： （一）定义强化： 对顶角是 个的关系，判定角的关系是对顶角的关键是什么？ .判定两角关系是互余的关系的关键是什么？ 判定两角关系是互补的关系的关键