14- 关于小学数学课的板书设计 (1课时).doc

课题：关于小学数学课的板书设计（1课时） 教学目标：使学生了解小学数学课板书的类型,掌握小学数学课板书的原则方法。 教学重点、难点: 使掌握小学数学课板书的原则方法。 教学过程： 一、板书是教师运用黑板以简练的文字和图表来传递教学信息的教学行为方式。板书对于准确地表达和理解知识、加深记忆、使知识结构系统化，突出教学的重点和难点, 有着积极的作用。板书是教师上好课的重要辅助手段, 也是教师应具备的教学基本功之一。 一、板书设计的类型： ①习惯型板书。即把黑板分成若干条形，然后从上到下从左到右书写，这是教师最常用一种书写形式。 ②表格式板书。主要对知识内容进行系统归纳。教师划出表格，由学生分别填写或由教师启发诱导，师生共同去完成。 ③布阵型板书。这种板书是将黑板划为几个区域，在每个区域内重点阐明一个问题，内容既分散又联系，然后通过一些线条进行有机连接，就形成一个完整的内容系统。 ④艺术型板书。这种板书是事先有周密的设计，文字语言、数学语言、图形语言各放在什么位置，标题大小位置一定，整个板书犹如一期黑板报，学生赏心悦目，效果特强。 二、板书设计的原则： 1、板书要有计划性：教师在备课时，要认真思考和写好板书设计, 将每节课的重点内容如慨念、法则、定理、公式、结论及例题的演算等合理布局, 不能到课堂上走哪写哪,前写后擦。板书分为主板书和辅助板书，主板书应放在中央显著位置,辅助板书应放在边角