九年级语文上册第二单元6《一厘米》教案语文版.docVIP

《一厘米》教案 教学目标： ??? 1、整体感知，学会用自己的话复述课文故事情节。 ??? 2、能说出本剧的主题，学习借一件小事来反映深刻的主题。 ??? 3、分析人物的语言，动作，外貌，心理描写，概括人物的性格特征。 ??? 4、学会在生活中维持自己的尊严，懂得要体谅父母，学会宽容，努力做一个正直、 诚实、善良、有责任感的人。 教学重点： ??? 1、通过人物的语言，动作，外貌，心理描写，神态描写等，概括人物的性格特征。 ??? 2、课文借一件小事来折射人性的光辉，映照平凡中的伟大这一深刻的主题。 教学形式：常规教学，学生讨论为主教??? 具：尺子，幻灯片 课前准备： 通过互联网查阅有关作者的一些资料；查字典解决课文中的生字词。 课时安排：两课时 教学过程： ?????????????????????? ?? 第一课时 ? 教学内容：了解作者，并熟悉课文内容，学会用自己的话，复述课文故事情节。 一、设疑导入： 教师拿出一把尺子，问：尺子上的一厘米会引发你哪些联想呢？ （学生各抒己见） 导语：一厘米只是一段微不足道的长度，但这一厘米却引发了一场风波，今天我们就走进毕淑敏的《一厘米》去探个究竟。（板书课题，作者） 二、检查预习： 1、? 说说你所了解的毕淑敏。（学生把课前从互联网上查阅的有关作者的资料在班级内交流。） 2、? 师用幻灯片的形式展示：（并配有作者相关图片） 毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，成为“文学界的白衣天使”。 共发表作品200万字，曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。?国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。? 著有〈〈毕淑敏文集〉〉八卷，长篇小说〈〈红处方〉〉，〈〈血玲珑〉〉等。　 ３、检查生字词：幻灯片展示。（以开火车的形式认读生字，解释词语） 三、整体感知课文 １、学生以自己喜欢的方式读课文，（可以自由读，默读，几个人一组分角色朗读等。） 熟悉课文基本故事情节。 ２、说说文中让你印象最深刻的情节。 （生各抒己见，畅所欲言，师作充分的肯定和评价。） ３、根据前几位同学的回答，请以课文故事情节所发生的先后为顺序，用自己的话给 大家讲讲课文所发生的故事。（复述时应适当地突出人物的外貌，心理，细节等描 写） ４、师把学生的回答归纳总结并板书： 车上陶影为小也买票——张师傅送票――寺庙门口发生争执――被误解逃票扫兴而归――投书报社讨回公道――两位领导登门――拒绝赠票――挽回尊严 ５、文章是按什么线索组织全篇的？ 　　“买不买票”是课文的线索，而这关键就是那“一厘米”。 ６、对文章结构的理解　　【明确】　　（1）段落分析：　　点拔：这篇小说围绕“一厘米”，通过主人公陶影要努力成为一个“完美而无可挑剔的母亲”的执著追求，塑造了一个平凡而伟大的母亲形象，肯定了主人公对完美的执著和全力以赴的追求，也表达对不完美的理解宽容，对正直善良与责任感的褒扬。　　课文可分成三个部分，其中二、三部分为课文的重点。　　第一部分（从开头到“烘制螺旋形沾满芝麻的小火烧”）：交待主人公的做事原则和身分，为人物的出场做铺垫。　　第二部分（从“她领着儿子小也上汽车”到“她觉得生活多了几分追求”）：围绕“一厘米”集中写了主人公陶影与儿子乘车的一次经历。　　第三部分?(?从“今天她领小也到一座巨大的寺庙参观”到结尾)：围绕“一厘米”，集中记叙了主人公与儿子一次参观寺庙的经历。 四、课堂小结： ?? 这节课我们熟悉了课文的故事情节，课后请大家认真阅读文章，想想陶影在你心目中是个怎样的母亲形象。 ? 第二课时 教学内容：分析陶影的性格，探讨文章的主题， 教学过程： 一、导入： 孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲总是给予子女最无私最博大的爱。课文中的陶影，也全力以赴地给孩子以正面教育，今天就让我们走进这位伟大的母亲，去感受她心中对儿子那份挚热的爱情。 二、学生快速浏览课文，从文中找出描写陶影的部分。 1、看后请思考：你认为陶影是一位（????????????????????? ）的母亲形象？ （学生各抒己见，教师作适当的点拨） A、? 她很普通，对谁都不重要，惟独对这个小男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。 ——强烈的责任感和对孩子深沉的爱。 B、? 陶影充满感情地指了指小也。她想所有的人都会喜欢她的儿子的。 ——动作和心