八年级生物上册：第五单元第三章动物在生物圈中的作用综合测评（人教新课标版）.docVIP

第三章　动物在生物圈中的作用综合测评 1.丸花蜂在取食花蜜的同时，也帮助植物： A.传粉；　　B.生长；　　C.传播种子；　　D. A、B、C都不对。答〔 〕 2.为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未加罩网的天然草场，草反而生长良好。造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后： A.干旱缺水引起虫害；B.植物无法进行光合作用； C.食物链被破坏；　　D.食物网消失了。答〔 〕 3.在我国的农业历史上，造成最大虫灾的害虫是： A.蝗虫；B.苍蝇；C.蚜虫；D.白蚁。答〔 〕 4.下列各项不属于生物防治的是： A.狮吃羚羊； B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内； C.引入青蛙消灭蝗虫； D.七星瓢虫吃蚜虫。答〔 〕 5.下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是： A.帮助植物传粉、传播种子；　　B.用于观赏； C.促进生态系统的物质循环；　　D.维持生态平衡。答〔 〕 6.科学家利用动物作为生物反应器的原因是： A.生产成本低；　　　　　B.减少工业污染； C.产品作用效果显著；　　D. A、B、C都对。答〔 〕 7.下列发明创造与仿生学无关的是： A.雷达；　　B.迷彩服； C.显微镜；　D.直升飞机。答〔 〕 8.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）生态平衡就是生态系统中的各种生物的数量和所占比例保持不变。（　　） （2）蚯蚓可以改良土壤，对植物的生长很有好处。（　　） （3）生物防治就是利用生物来防治病虫害，包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等，效果很好。（　　） （4）只要是对人类有害的动物，都应消灭。（　　） （5）“乳房生物反应器”是目前人们认为动物中最理想的一种生物反应器。（　　） （6）动物对人类有用的同时，有些动物也可以传播疾病或危害农作物。（　　） （7）科学家利用动物做“生产车间”，必须改造动物的遗传基因。（　　） （8）动物能给人类提供丰富的食品、药品及各种原材料等，但不能促进生态系统的物质循环。（　　） 9.利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以_________，可以________。 10.动物在自然界中的作用主要有：__________、__________和___________。 11.在“玉米→蝗虫→蛇”食物链中，如果人们大量捕食蛇，其后果是：蝗虫________，玉米________。 12.请分析下列动物与人类日常生活的关系，填表。 ①猪②扬子鳄③金鱼④鲤鱼⑤虾⑥大熊猫⑦麋鹿⑧蜈蚣⑨藏羚羊⑩蝎 动物分类 ?代号 ?以食用为主 ? ?珍稀动物 ? ?以药用为主 ? ?以观赏为主 ? 13.我国河北省北部地区，在麦收时节，据统计，每公顷麦田约有750~1 500只青蛙，一只青蛙一天可食20~200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于绝灭。结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。 （1）后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产，这是为什么呢？ （2）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？ 14. 20世纪80年代，美国科学家模拟生物圈建造了“生物圈Ⅱ号”实验基地，几位科学家在里面生活、工作，过着完全自给自足的生活，但后来实验宣布失败。分析失败的重要原因就是引进的生物主要是生产者，而动物的种类和数目都较少，尤其是传粉的昆虫死去了，有些植物就只开花不结果；由于动物的种类和数量的减少，植物很少被动物取食，使物质循环受阻。 “生物圈Ⅱ号”失败的原因给你怎样的启示？ 15.许多动物都成了人类的盘中餐，有的人吃腻了平时常吃的动物，又把目光瞄准了野生动物，认为野味更有营养，更好吃。一些饭店也迎合这些人的口味，推出了一些野味菜肴，不少野生动物倒在少数人贪婪的胃口下。 （1）你同意野味更有营养这种说法吗？为什么？ （2）猎杀野生动物可能会带来哪些后果？ （3）我们应该怎样对待野生动物？ 16.请阅读下面资料后回答问题。 从20世纪40年代起，人们开始大量生产和使用六六六、DDT等剧毒杀虫剂以提高粮食产量，这些剧毒物质的确在短期内起到了杀虫的效果，粮食产量得到了空前的提高。然而，这些杀虫剂会通过空气、水、土壤等潜入农作物，残留在粮食、蔬菜中，或通过饲料、饮用水进入畜禽体内，继而又通过食物链进入人体。这种有机氯化物在人体中积存，可使神经系统和肝脏功能遭到损害，引起皮肤癌，使胎儿畸形或引起死胎。同时，这些农药的大量使用使许多害虫产生了抵抗力，并由于食物链结构的改变而使一些原本无害的昆虫变为害虫了。人类制造的杀虫剂，无异于为自己种下了一棵毒苗。20世纪60年代，美国生物学家