八年级自然科学流体的性质鄂教版知识精讲.docVIP

初二自然科学流体的性质鄂教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 流体的性质 二. 学习目标： 1、了解压强的含义，理解压强的大小跟哪些因素有关，并能说出日常生活中增大和减小压强的方法。（重点） 2、感受液体压强的存在，描述它的特点，会计算液体内部某一点的压强。（难点） 3、知道阿基米德原理和浮沉条件。（难点） 4、感知流体压强与流速的定性关系，并能解释有关的现象。 三. 重难点讲解： 【知识点1】压强 1、压力： ⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = G ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下承面所受压力的大小。 2、研究影响压力作用效果因素的实验：压力小凳实验 结论： 由乙、丙分析得出：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。 由甲、乙分析得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著。 本实验研究问题时，采用的方法有： 控制变量法和对比法 3、压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式： P = 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。 所以使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 ⑷应用： 当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 当受力面积不变时，可通过减小受力面积的方法来增大压强。如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄 【知识点2】气体压强 1、概念： 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般用P0表示。 说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外的气压称大气压。 2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。 3、大气压的存在——马德堡半球实验证明。 小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。 4、大气压的实验测定：托里拆利实验。 5、标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa 6、大气压的特点： 特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 大气压变化规律研究： ①大气压随高度的增加而减小。 ②大气压随高度的变化是不均匀的，低空大气压减小得快，高空减小得慢 【知识点3】液体压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2、液体压强特点实验： 3、液体压强的规律： ①液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ②在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ③液体的压强随深度的增加而增大； ④不同液体的压强与液体的密度有关。 4、压强公式： ①推导过程： 液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh 液体受到的压力：F=G=mg=ρShg . 液体受到的压强：p= F/S=ρgh ②液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。 【知识点4】流体压强与流速 流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大 【知识点5】浮力 1、浸入液体、气体中的物体要受到液体、气体对它的浮力。浮力的方向竖直向上 2、浮力产生的原因：上下两个表面的压力差 3、浮力的大小等于排开的液重 4、阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。即： F浮 = G排 =ρ液gV排 （1）阿基米德原理从液体实验得到，但也适用于气体； （2）浮力只与液体（或气体）的密度、物体排开的液体（或气体）的体积有关，与物体的重力、物体的体积、浸入液体的深度无关。 【知识点6】物体的沉浮 1、物体的沉浮条件。 浸在液体中的物体，既受浮力，又受重力。 当浮力小于重力，物体处于下沉状态； 当浮力大于重力，物体处于上浮状态； 当浮力等于重力，物体处于悬浮或漂浮状态。 2、物体浮沉条件的应用：采用空心的办法能增大可以利用的浮力，潜水艇靠改变自身的重力来实现浮沉等。 【典型例题】 例1. （2007武汉24）在实际生产和生活应用中， 符合力学原理的是（ ） A. 书包带做得较宽， 是为了