2016届高三一轮复习《生活与哲学》第6课：求索真理的历程方案.pptVIP

1、认识具有反复性 第一，认识的主体：受主、客观条件的限制。 客观条件——具体的实践水平的限制 主观条件——不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制 第二，认识的客体：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 考点四 认识过程 对一个事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于 (　　)。 ①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的　②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身　 ③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程　 ④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制 A.①② B．②③ C．①④ D．③④ 1．认识的反复性 （1）认识的对象——物质世界，是无限变化着的。 （2）认识的主体——人类，是世代延续的。 （3）认识的基础——社会实践，是不断发展的。 2．认识的无限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 考点四 认识过程 1．认识的反复性 2．认识的无限性 （1）认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是