《誠实守信》活动课教学设计.docVIP

《诚实守信》活动课 教学设计 晋江尚志中学 伍道义 一、教材分析 （一）《课程标准》内容要求： 学生要懂得对人守信、对事负责是诚实的要求。 让学生了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力诚实做人。 （二）教材的地位 ??? 第一单元“塑造自我”强调了做人的基本道德原则和心理素质，本单元开始介绍待人的基本道德原则。而诚信既是做人最基本的道德要求，也是人们彼此交往时最重要的品德。因此，学习本课，是对前面所学知识的延续，也是对在复杂的社会中怎样待人所作的铺垫。八年级学生对诚实有基本的认识，能够判断对什么是诚实行为，什么是不诚实行为，对诚实的行为能做出肯定的评价，对不诚实的行为能做出否定的评价，但由于生活阅历简单，他们对诚实的重要性仍缺乏深刻的认识。因此，帮助学生进一步认识诚实、理解诚实就显得尤为重要。以“诚信”这一问题为中心，设计具有一定思维容量，引导学生思考探究教师做人要诚实，小的时候诚实，长大以后也要诚实，永远做一个诚信的人，表演小品《的烦恼》梗概放学后，要去网吧玩游戏，请求去跟妈妈说谎，拒绝答应了的请求，去跟的妈妈撒谎。说游戏，的妈妈责备了，冷落，很困惑、很烦恼展示问题，合作探究：、和之间你更愿意选择谁作为自己知心朋友？为什么？、的行为是否符合诚信的要求？为什么？、被冷落，以后遇到这样的事情坚持下去？小组小组发言，其余的同学补充，共同讨论、合作探究、形成观点，在白纸上适