江苏省响水中学2014语文《陈情表》教案 苏教版必修5.docVIP

江苏省响水中学2014高中语文《陈情表》教案 苏教版必修5 教学目标 ： 知识与技能：熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式； 过程与方法：鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言； 情感态度价值观：深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。 教学重难点： 重点： 重要的古汉语语词知识 难点 ： 理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情  教学时数： 3 课时 课前预习： 1 、通读全文，借助工具书解决文中生字词音义问题； 2 、初步了解所表达的主要内容，理清文章的思路；  第一课时 教学内容：熟悉课文，掌握古汉语语词知识，理清课文思路。 教学过程 ： 一、激趣导入：  今天我们一起学习一篇传诵千古的绝妙好文，它陈情恳切，言辞婉转；它情理兼备，诚款感人；它缘情挥洒，流畅自然，这就是晋代文学家李密的名作《陈情表》 二、重点讲解： 1 、四位学生分读全文。读后大屏幕显示易读错字音。 终鲜兄弟 期功强近 常在床蓐 猥以微贱 岂敢盘桓 侥幸 2 、全体学生高声自由朗读全文。 3 、结合“表”的文体特征，提问： 1 ）是谁陈情？ 学生回答后，投影：  李密（ 224 － 287 ），西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以