江苏省新沂市第二中学九物理上册 11.2 滑轮教案1 苏科版.docVIP

11.2 滑轮 课题 11.2 滑轮 课型 新授课 教学目标 通过实验研究定滑轮动滑轮的力学特点，学会设计实验表格。 能识别动滑轮及定滑轮，并认识其杠杆的本质 能通过实验探究滑轮组的力学特点，并能运用其特点解决相关计算。 重点 重点：定滑轮和动滑轮的特点及它们的实质 难点 难点：（1）动滑轮的瞬时支点的确定方法（2）根据设计要求，连接滑轮组的绕绳方法 教法及教具 2.电脑、实物投影、视频3.学具准备：铁架台、滑轮两个、长细绳、钩码四个、滑轮组（由两个滑轮组成的）两个（共8组，每组6人准备） 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 自学准备与知识导学 1.阅读课文P9，能识别定滑轮与动滑轮并完成右侧问题1 2.阅读课文P10-11，弄清两个实验的步骤及要点完成右侧问题2 3.能仿活动11.4第一个实验完成右侧问题3 4.在P11中图11-20中两图滑轮组吊着动滑轮的绳子股数分别是多少？ 5.若吊着动滑轮的绳子股数为n，绳子自由端的拉力为F，动滑轮重为G动，物体重为G物，则教材中黑体字部分内容可用式子表示为：________ 认真阅读课文，并圈点勾画，完成以下问题 下面甲乙丙三图中的滑轮为定滑轮的是： 在研究定滑轮特点的实验中，应该使滑轮做怎样的运动？在研究动滑轮特点的实验步骤中，为什么要竖直向上拉测力计？ 请设计“研究动滑轮特点”实验表格