七年级生物下册 第四单 第二章《人体的营养》第二节《消化和吸收》（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

第二节 消化和吸收 一．教学目标： ①描述人体消化系统的组成；②概述食物的消化和营养物质的吸收过程；③运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论；④尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图；⑤分析小肠的结构和功能的关系，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。 二．重点和难点： 重点：①探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。②分析小肠的结构和功能难点：探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。 相适应的特点。 学习内容 学生活动 教师活动 创设情境 导入新课? 进行新课 一、食物在消化系 统中的变化 1、消化系统的组成? 2、探究馒头在中腔中的变化 提出问题 ? 制定并实施计划 ? 表达交流、得出结论 ? 3.消化的全过程 ? ? ?? ? ? ? 二、营养物质的吸收 （1）〈资料分析〉 小肠的特点 ?（2）〈进一步探究〉 家畜小肠的内部结构 　三、小结、课后练习 ? （1）学生回忆上节课所学的内容，思考并回答老师提出的问题 （2）小品表演，引起思索人的胖瘦与消化吸收的关系。? 观看画面、回答问题 （1）思考，结合自己的体验回答 口腔内与消化有关的结构和主要作用。 （2）细嚼馒头，说出自己尝出什么味道?并思考为什么会尝出甜味? （3）根据提示,制定自己的探究计划。交流探究计划，实施探究计划