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趣味识字点滴 趣味识字点滴 江苏苏州吴中木渎实验小学　顾冬梅 　　小朋友容易写错别字，所以在识字教学中要注意引导学生通过观察图画和实物，联系生活实际识字，提高识字的趣味性，小朋友才会学得快，记得牢。? 一、字谜识字? 　　低年级小朋友活泼好动，用猜字谜的方法，能激发学生的学习兴趣，而且从字谜中牢记了字形。如教“处”时，学生很容易和“外”字混淆。我就给他们出了个字谜：半个多，腿伸长，一竖一点站腿上。“是个‘处’！”“那你们能变一变，使谜底变成‘外’吗？”“半个多，在一旁，一竖一点站边上。”经过讨论，编的字谜还蛮像的。从此再也没有学生把这两字搞错。 　　类似这样的字谜很多，如“大火正在烧，一压变熄了。（灭）”。“大水真不小，他人被冲跑。（池）”。同时也鼓励小朋友自编字谜，记准字形。? 二、儿歌识字? 　　一些笔画繁多或字形相近的字，我就运用儿歌进行教学。如教“碧”字，就念“王先生，白先生，一起坐在石头上。”教“青、清、睛、情、蜻、请、精”，字形相近，我们念：“牛羊肥壮草儿青，加上‘三点’河水清，有‘目’变成大眼睛，心里着急有事情，水边飞虫叫蜻蜓，换上‘言’字说声请，再换‘米’字多精彩。”这样，小朋友就能在轻松诵读的基础上区分字形和字义了。? 三、意义识字 　　很多汉字是按一定的意思创造的，在教字的同时，我把意思解释给他们听，学生印象较深，学得快。如教“拿”字，我