2013年中美小学语文教学比较(最新版).pptVIP

中美小学母语教学比较 选 题 缘 由 　法国作家都德《最后一课》中说到，母语是民族的标志和象征，一个民族的语言是一个民族的灵魂。而小学阶段恰好是儿童学习语言的关键期，故而母语教学在初等学校中处于极其重要的地位。由此，我们小组认为我们的选题具有一定的研究价值。 　以后我们都是从事语文、英语学科教学的教育工作者，所以研究这个课题对于我们以后在教学方面有积极意义。在研究过程中，我们可以通过中美初等学校母语教学的比较，取其精华，去其糟粕，将研究成果内化为自身的知识。 　美国的初等教育和中国初等教育相比，各有利弊。美国基础教育中的得失对我国的教育发展也有一定借鉴意义。 研 究 步 骤 1、准备阶段：课题的选择→课题的确立→研究方案的设计 2、实施阶段：研究文献→收集资料→整理资料→分析资料→得出结论 3、总结阶段：制成PPT→课堂发言 研 究 内 容 中美初等学校母语教材比较 中美初等学校母语教学内容的比较 中美初等学校母语教学方法的比较 中美初等学校母语家庭作业的比较 中美初等学校母语考试评价的比较 语文教材的概念 所谓语文教材，是指实现语文课程与教学目标，承载、呈现语文课程与教学内容的基本材料或媒介系统，它是课程标准的具体化，是师生实施课程标准的重要凭借，是实现语文课程目标最重要的课程资源。 广义：包括一切