2015秋三年级第八课校服剖析.ppt

【教学目标】1、掌握静物描写的写作方法，知道如何观察静物的特征，并能抓住特征，将静物写活2、知道校服的作用，培养及提高学生的思想品德【教学重难点】1、引导学生专心细致地观察校服，并且知道校服的作用有哪些，用上文学积累进行写作2、通过仔细地观察进行丰富的联想，把静物写活【突破措施】1、例文分析写静物的正确写作顺序2、图片观察拓展孩子的联想3、实物观察校服，抓特点——校徽描写 校服的由来 起源于欧洲。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。 例文分析 美丽的校服 校服像一个开在心中的花朵，让我们心中有一种时刻关心集体的感觉。 我们的校服是以蓝色和白色为主色，蓝色象征着知识的海洋，白色象征着洁白无暇的云朵。我们就好比是一朵白云，在那知识的海洋上翱翔，贪婪的吸收着大海里的知识，想把所有的知识都一口吞到肚子里。 我们的校服是翻领的，看起来是那么简洁大方。再看看领口那两颗白色的、透明的纽扣，犹如精雕细刻的水晶，在阳光下闪闪发亮，特别美丽。胸口前还有造型精美的学校标志，再系上鲜艳的红领巾，哇！真是光彩照人啊！当然，也别忘了紫色的裤子 (裙子)，这让整套校服显得高贵典雅。裤子(裙子)上面有两个大大的口袋，真是方便实用。 啊！校服我真想问问你，你哪来那么大的能力，让我们穿上你就有一种骄傲的感觉，让我们心中总会萌发出一个时刻为集体做好事的念头。 啊！我爱我的校服！ 校徽的含义 * * * * 三年级第八课 校服 ——特征鲜明，写静物 阅读答案 1、肢 ? 保护 bēi 2、刺猬是一种有趣的小动物。 3、尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 那么锐利 那么有力 像钢针一样的硬刺 4、(1) √ 5、①能用硬刺保护自己； ②用硬刺来搬东西。 好词复习 游弋自如 油然而生 悠然神往 饶有兴致 贪吃好睡 摇头摆尾 娇小可爱 色彩斑斓 习作巩固 介绍金鱼 → 观察金鱼 → 习性描写 整体 部分(头 尾) 杀死丽莎小姐的凶手 校服 ——特征鲜明，写静物 文学积累 lián diāo 物美价廉 精雕细刻 造型精美 光彩照人 方便实用 美观实用 与众不同 精美别致 整体观察 进行联想 部分 描写 抒发情感 写作方法 整体 部分 整体：颜色 大小 材质 衣服：领口 袖口 纽扣 校徽 裤子：口袋 部分 观察校服 整体 部分 颜色：红(火热的学习之心) 白(高贵典雅、纯洁善良） 大小：合身 宽松 材质：棉布 衣服 裤子(裙子) 衣领、袖口 一道紫色的边 (美) 纽扣 白色、透明 (精)水晶 胸口 校徽 (造) 系红领巾 (光) 口袋 (方) 校徽是圆形的， 在校徽的最外圈写着“南昌大学附属 小学”几个大字，里面是由鸽子、草地和太阳组成的一副图。里面的鸽子代表我们，象征着我们在广阔无垠的如草原般的知识世界中迎着朝阳遨游。 我为我能佩戴这个校徽而感到骄傲和自豪。 校服的作用 1 2 3 (朴素大方) 衬托青春活力 (物美价廉) 省钱、省时 （整整齐齐）形成良好的班风 * *