2010高中数学高考精品精练系列学案：不等式.docVIP

2010高三数学精品讲练系列学案 不等式 一、典型例题 已知f(x)=ax2-c，-4≤f(1)≤-1，-1≤f(2)≤5，试求f(3)的取值范围。 分析： 从条件和结论相互化归的角度看，用f(1)，f(2)的线性组合来表示f(3)，再利用不等式的性质求解。 设f(3)=mf(1)+nf(2) ∴ 9a-c=m(a-c)+n(4a-c) ∴ 9a-c=(m+4n)a-(m+n)c ∴ ∴ ∴ f(3)= ∵ -4≤f(1)≤-1，-1≤f(2)≤5 ∴ ≤≤,≤≤ ∴ -1≤f(3)≤20 说明： 1、本题也可以先用f(1)，f(2)表示a，c，即a=[f(2)-f(1)]，c=[f(2)-4f(1)]，然后代入f(3)，达到用f(1)，f(2)表示f(3)的目的。 2、本题典型错误是从-4≤a-c≤-1，-1≤4a-c≤5中解出a，c的范围，然后再用不等式的运算性质求f(3)=9a-c的范围。错误的原因是多次运用不等式的运算性质时，不等式之间出现了不等价变形。 本题还可用线性规划知识求解。 设a0，b0，求证：≥。 分析： 法一：比差法，当不等式是代数不等式时，常用比差法，比差法的三步骤即为函数单调性证明的步骤。 左-右= ≥0 ∴ 左≥右 法二：基本不等式 根据不等号的方向应自左向右进行缩小，为了出现右边的整式形式，用配方的技巧。 ∵ ≥ ≥ ∴ 两