2010高中数学高考精品讲练系列学案：集合与简易逻辑.docVIP

2010届高三数学精品讲练系列学案 集合与简易逻辑 一、典型例题 例1、已知集合M={y|y=x2+1，xR}，N={y|y=x+1，xR}，求MN。 解题思路分析： 在集合运算之前，首先要识别集合，即认清集合中元素的特征。M、N均为数集，不能误认为是点集，从而解方程组。其次要化简集合，或者说使集合的特征明朗化。M={y|y=x2+1，xR}={y|y≥1}，N={y|y=x+1，xR}={y|y∈R} ∴ M∩N=M={y|y≥1} 说明：实际上，从函数角度看，本题中的M，N分别是二次函数和一次函数的值域。一般地，集合{y|y=f(x)，xA}应看成是函数y=f(x)的值域，通过求函数值域化简集合。此集合与集合{（x，y）|y=x2+1，xR}是有本质差异的，后者是点集，表示抛物线y=x2+1上的所有点，属于图形范畴。集合中元素特征与代表元素的字母无关，例{y|y≥1}={x|x≥1}。 例2、已知集合A={x|x2-3x+2=0}，B+{x|x2-mx+2=0}，且AB=B，求实数m范围。 解题思路分析： 化简条件得A={1，2}，AB=BBA 根据集合中元素个数集合B分类讨论，B=φ，B={1}或{2}，B={1，2} 当B=φ时，=m2-80 ∴ 当B={1}或{2}时，，m无解 当B={1，2}时， m=3 综上所述，m=3或 说明：分类讨论是中学数学的重要思