20142015苏教版二年级语文上册教学计划.doc

镇江市中山路小学学校二年级语文学科第三册学期教学计划 教材体系苏教版国标本???????????? 制表日期2014年9月??? 单元 序次 教材内容 （教材篇目） 教学目的要求 教学重点 教学难点 教学 准备 一 培养良好的学习习惯（3） 识字1 识字2 识字3 识字4 练习1 1.学会本单元36个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识8个新偏旁。 2．正确书写本单元的生字，要求规范、美观。 3．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图理解词语。 4．初步了解会意字和形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。 5．能正确、流利地朗读词串及儿歌。 6．通过本单元的学习，了解金秋水乡特有的景色，感受北京天安门广场节日的欢庆气氛及神州大地的欣欣向荣。 7．认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 8．学会祝贺。新| 课 |标|第 |一| 网 1.注重鼓励学生自主学习，培养成就感。运用多种识字方法自主识字，培养学生自主识字的兴趣和能力。 2.通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。 3.语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。xKb 1 .Com ? 识字写字、学用字词句、口语交际。 配套光盘 二、 1.秋游 2.再见了，北京！ 3.英英学古诗 4.乡下孩子 练习2 1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2.学会课文中的生字词，按照田字格书写生字，理解由生字组成的词。 3. 图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。 4.感受秋天的美好景象，了解乡下孩子的幸福快乐，激发热爱农村、大自然的感xKb 1 .Com 5.学会请求，能在观察的基础上说说写写秋天。 1.在写字教学中要关注学困生的表现，对他们给予及时的纠正和帮助。 2.根据规律，及时听写。 3.要在初读感知阶段，给学生充足的时间，要求达到正确、流利。结合初读，使全班学生读准字音，感知字型，初步理解字义。教师要关注那些不肯好好读书，总是溜号的学生，找出原因，对症下药。 1、培养学生朗读、背诵课文的能力。 2、抓住重点段落和句子理解课文，体会文章的思想内容。 配套光盘 ? 三、 5《送给盲婆婆的蝈蝈》 6《一株紫丁香》 7《有趣的发现》 练习三 1.学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.课堂教学潜藏着丰富的道德内容，“教学永远具有教育性”，这是教学活动的一条基本规律，教师要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德发展。 3.本单元重在人道合一的育人观念。使学生明白什么是关爱，什么是尊敬，什么是探索，从而在人生的开始就立下目标努力拼搏。 1.?正确流利的朗读并背诵课文。X |k |B| 1 . c |O |m 2.?体会课文所体现的思想感情。 3.?使学生树立热爱与尊重他人的优良意识。 4.?认识以物喻人的写作方法。要求。 ?1．课文的情与景是如何交融的。 2．激发学生热爱大自然的思想感情。 3．如何使学生关爱残疾人。 4．培养学生的科学探索精神。 配套光盘 四、 8小鹰学飞 9青蛙看海 10狼和小羊 11狐狸和乌鸦 练习4 1.学会本单元生字，正确书写本单元的生字，要求规范、美观,两条绿线内的字只识不写，认识新偏旁。 2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的课文联系起来，凭借插图理解课文内容。 3．学生在老师的指导下,正确流利地,有感情地朗读课文,理解课文内容。 4．品析课文语言,体会文中所体现的思想感情,并以童话为凭借教育学生。 5．了解童话的文学表现形式。新 课 标 第 一 网 1.注重鼓励学生自主学习，培养成就感，充分发挥学生的主体性。 2.通过指导学生感情朗读，培养学生对语言的感悟能力。 3.语文实践活动一定跟课内所学的东西有一定联系，形式要活泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。 4.重视创设情景，使学生入情入境的进行说话练习。 1正确流利有感情地朗读课文。 2体现课文所体现的思想感情。 3使同学们知道学习无止境，应该不断进取的道理;能正确分辨好恶;让学生懂得听奉承话容易受骗上当。 4认识童话的写作形式。 配套光盘 五、 识字5 识字6 识字7 识字8 练习5 1.学会本单元22个生字，两条绿线内的字只识不写。 2．正确书写本单元的生字，要求规范、美观。 3．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图理解词语。 4．继续了解会意字和形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。 5．能正确、流利地朗读词串及儿歌。 6．通过本单元的学习，了解祖国辽阔的地域和丰富的物产以及