第二讲、大学生简历个案分析.docVIP

第二讲 求职准备 教学目的与要求：掌握求职信息的内容，如何进行求职信息的采集和使用；能写出符合要求的求职信和求职简历，能正确填写《毕业生就业推荐表》。 教学重难点： 重点：1、如何进行求职信息的采集和使用。 难点：1、如何进行求职信息的采集和使用，能写出好的求职简历。 教学方法：结合案例并联系我院就业工作实际方式介绍。 教学时间：2课时 教学内容： 金秋十月，校园内外大型招聘活动紧锣密鼓，投一份优秀的求职简历至关重要。 求职中，简历就是获得面试机会的敲门砖，是求职赛跑中的起跑线。 你是否在为设计自己的求职简历而忧愁？ 你是否想知道招聘公司的HR是如何筛选简历的？ 你是否想听到公司HR对求职简历的现场点评？ 你是否想知道不同职位对简历要求有何不同？ 你是否想知道招聘网站的负责人是如何筛选简历的？ 第一节、求职信息 一、求职信息 信息论告诉我们，一个人掌握的信息量越大，他就会处于有序、理智、主动的状态。对于大学毕业生来讲，谁掌握的求职信息量大，谁就把握了就业先机，就能在竞争激烈的就业市场中取胜。因此，求职前必须多渠道、全方位地收集信息。 1、求职信息的内容 求职信息主要包括： A、当前国家、地方和学校的就业政策及有关规定。这是择业求职的基本依据，必须会面了解其内容，深刻领会并准确把握其精神。 B、本校、本专业毕业生的社会需求情况和往届毕业生的就业情况。该类信息的重要性在于它可以给求职者提供最基本的参考依据，以便给自己更准确的定位。 C、用人单位的有关情况。主要是对那些基本适合自己或欲求职的单位，做必要的考察和了解。 D、考研信息。随着大学生就业市场竞争的日益剧烈，“考研热”不断升温，若将考研也视为就业，那么考研信息也是重要的求职信息。 2、求职信息的采集 随着我国就业市场的不断繁荣，求职信息的传播也更加广泛，并呈现出了会方位、立体化的趋势，为广大的毕业生求职提供了方便。 A、本校就业指导中心。各学校的就业指导中心是毕业生就业指导工作的职能部门。具有指导和服务的职能。因此，要主动、及时地到指导中心查询有关信息，这是获取求职信息最方便、最直接、最可靠的渠道。 B、网上查寻。各大正规网站特别昌求职、招聘的专业网站，不仅信息量大，而且具有及时、方便等优点。 C、其他媒体。如电视、广播和正规的报纸、杂志等，也有大量的求职信息，要留意视听、收集。 D、人才交流市场。人才交流市场特别是政府和高校举办的人才“双选”会，是直接获取求职信息的有效途径，要尽可能地参加、 E、充分利用亲朋好友、老师、同学等社会关系，获得一些好的求职信息。 第二节、制作简历的要点 简历是求职大学生的最佳名片，在没有见到本人时简历的优劣足以决定一个人的命运。大学生知道它的重要性，所以极尽精致之能事，写尽自己的优点和特长，装帧精美，希望靠它来吸引招聘者的眼球。可事实究竟如何呢？招聘方的评价标准和筛选过程是怎样的呢？ 简历是你行走职业江湖的敲门砖。大学四年，最后的收获都在你手里的简历中。挤在招聘会汹涌的人群中，或是漫游在个公司的HR(human resources)信箱间，简历便是你的名片，直接代表了你的形象。简历的重要性，想必每个面临求职的人都知道。在这里，是要大家了解做一份合格建立的基本要求。 第一、基本要素齐全 简历，就是“简单的履历表”。几大要素一定要齐全，姓名、性别、学历、专业、毕业院校、政治面貌等，这是招聘方在拿到简历后第一要看的内容。然后是联系方式。求职意向，是你交上简历的目的。后面的内容，就可以因人而异了，与职位相关的工作经历、项目经历、教育背景、外语和计算机能力、取得的成绩等等都要列上。 个人简历的内容 A、基本资料。包括姓名、性别、年龄、民族、婚姻状况、政治面貌、通讯地址、邮政编码、电话号码、电子信箱等有关信息。 B、求职目标或意向。求职者希望的工作岗位、职务名称或所求职务的基本范围。 C、爱教育情况。就读学校、所学专业、主修科目、所获学分、文凭、学位、学术成就、特别奖励等。一般不包括初、中等教育经历，特殊需要除外。 D、技能和特长。计算机、外语等水平，体育、音乐等特长，要如实写出最好成绩或最高记录。 E、工作实践经历。作为应届大学生，主要写勤工助学、社会实践、社团活动、义务劳动、实习经历和实习单位和评价等等。其中要重点说明本人在以上活动中做了哪些工作，取得了什么成绩。 F、求职照片。照片是一种无声的语言，他会给观赏考以直观、形象的影响，从而产生联想，加深印象。 第二、自身的优点要突出 简历是自我推销的一个工具。自己的优点要挑出来，这不是谦虚的时候。誓如说，你一直担任学校或系院的学生干部，有很强的协调组织能力，你在简历上反映了，就能成为增加你简历份量的一个筹码；譬如说，你曾经参加过辩论赛并且获过奖，在