七年级历史：第5课《夏、商、西周的兴亡》教案鲁教版.docVIP

第5课 夏、商、西周的兴亡 [学习目标]： 了解夏、商、西周更替的基本史实，学会运用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件，锻炼初步理清历史发展线索的能力。 学习西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况，为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。 [教学重点]：夏朝的建立；西周分封制； [教学难点]：西周分封制；[来源:学*科*网Z*X*X*K] [教学方法]：运用多媒体课件，给学生以直观的感受；采用活动法教学，将常规课活动化；通过小组合作、年代尺、历史短剧、辩论等形式，激发兴趣，加深对知识的了解，让学生学会合作学习。[来源:Z§xx§k.Com] [学习过程及指导]：[来源:学#科#网Z#X#X#K] 一、导入新课： 观看flash动画──“大禹治水”导入：[来源:Z.xx.k.Com] 师：大禹因治水而威望大增，他凭借日益增长的威望和权力，建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝。夏朝经历了多少年？夏朝以后紧接着哪个朝代？今天我们一起来学习第5课夏、商、西周的兴亡。 二、学习新课[来源:学#科#网] 1．夏朝的兴衰 （1）夏朝的建立 首先请同学观看多媒体屏幕上《夏朝统治区域示意图》并阅读课后自由阅读卡，为学生设疑：这些历史资料说明了什么？（夏朝已是早期国家了），并由此让学生总结出夏朝奴隶制国家的建立和特点。 然后提出问题：我国从原始社会的氏族、部落发