就业与创业整体设计.docVIP

课程教学设计 2013 ～2014 学年第 一 学期 教学部门 经 贸系 课程名称 就业与创业教育 班 级 11商专 教 师 周建康 山东省潍坊商业学校 《就业与创业》课程整体教学设计 管理信息 课程名称：《就业与创业》 制定时间：2013年9月 课程代码： 所属部门：经贸系 制 定 人：周建康 批准人： 基本信息 学分： 2 课程类型：德育课 学时： 36 先修课：职业生涯规划 授课对象：2011大专 后续课： 课程设计 课程目标设计 (1) 能力目标 通过就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。 具体目标： 能熟悉企业理论和区域商业文化； 能撰写创业计划书，掌握创业企业的开办程序和运营知识； 能理性选择投资领域，能够分析组织外部环境； 能进行职业生涯设计与规划，熟悉求职择业方法和技巧； 能了解就业形势与政策，形成正确的就业期望。 (2) 知识目标 能理解学习职业生涯设计与规划的意义； 能掌握评估创业者素质和能力的要领，并进行自我提升； 能掌握企业经营与管理的要领； 能掌握创业计划书撰写的要领； 能理解并掌握择业应具备的能力； 能掌握和运用应聘技巧； 能掌握当前就业形势与专业就业前景。 (3)素质目标 自我认知能力； 良好职业素质； 团队协作能力。 课程内容设计 模块名称 学时 商业机会 8 市场营销 8 财务管理 4 应试技巧 4 综合知识 6 机动与考试 6 能力训练项目设计 编号 能力训练 项目名称 拟实现的能力目标 相关支撑知识 训练方式、手段及步骤 结果（可展示） 1 商业机会 创业的起点，学习寻找与分析商业机会 1.创业者 2.创业者的利害 3.创业精神 4.商业机会识别 5.消费者需求 6.供求规律 任务驱动或任务引领法 创业都素质 创业潜力 2 市场营销 创业的主要活动，设计市场推广策略与销售谈判技巧 1.市场调研 2.市场营销 3.销售 4.谈判 任务驱动法 商业计划书 3 财务管理 分析与评估的工具，评估商业机会，做理性投资 1.财务记录 2.掌握成本 3.财务报表 4.现金流量表 5.投资回报 项目情景 财务分析 4 应试技巧 1.面试礼仪 2.回答技巧 项目情景 礼仪展示. 5 综合练习 选择合适的经营与注册形式，承担社会责任，完成商业计划书 1.特许经营 2.企业形式 3.社会责任 4.商业计划书 任务驱动法 商业计划书 进度表设计 周次 学时 教学目标和主要内容 单元标题 能力目标 能力训练项目编 号 知识目标 其他内容 1~3 12 未上课 4 2 商业机会 创业者 1.1 1.2 1.创业都的素质 2.创业精神与创业潜力 5 2 商业机会 1.3 1.4 创业机会的来源 Swot分析 6 2 市场需求 1.5 1.6 1.消费者需求的五种方法 2.产品与服务 7 2 国庆节放假 8 2 供求规律 2.1 2.2 1.供给规律 2.市场预测 3.价格 9 2 市场营销 市场调研 2.3 2.4 1.市场调研过程 2.市场调研模拟 10 2 市场营销 2.5 1.营销本质 2.营销计划 11 2 销售 1.销售拜访 12 2 谈判 1.谈判过程 2.模拟谈判 13 2 财务管理 财务报表 利润表与损益表 14 2 投资回报 投资回报率 15 2 面试技巧 礼仪 礼仪 面试问题 面试问题分析 16 2 17 2 综合知识 特许经营 特许经营 18 2 企业形式 企业形式 19 2 商业计划书 社会责任 20 2 机动与考试 21 2 第一堂课设计 第一步 课前三分钟+内容引入 利用课前三分钟，可以提问学生目前所掌握的计算机知识，从而引出本学期所讲内容与注意点，激发学生的学习热情。 ②如何学：本课程的特点和相应的学习方法。 ③学好的标准是什么：知识和技能的目标。 ④本课程的考