平面鏡成像教学设计2.docVIP

平面镜成像 一、教学目标： .了解平面镜成像的特点； （2）.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的； （3）.理解日常生活中平面镜成像的现象； （4）初步了解凸透镜和凹透镜及其应用。 重点与难点 重点：1.平面镜成像的特点； 2.利用平面镜成像的特点来作图； 3.利用平面镜解决实际问题。 难点：1.虚像的概念； 2.平面镜成像的原理。 教学方法:讨论交流法、阅读法 教学准备：平面镜（大小形状各不同）、竖立的玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、8 K白纸一张、16K的白纸一张。 二、教学过程 （一）、课堂导入 活动参与：以教师与学生互动游戏引入，教师和学生面对面，教师伸出左臂时要求学生生出右臂，教师伸出右臂时，要求学生伸出左臂；教师向前迈一步时，学生也要向前迈进一步；教师后退两步时，学生也要求后退两步；动作错误的将被淘汰。进而引导学生思考：（1）游戏中教师和学生的动作有什么规律？（2）游戏中的情景在我们大家的日常生活中是否见过？ 、互动新授 实验探究：平面镜成像的特点 实验目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系； (2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系。 实验步骤： ①像下图那样，将一张8开的白纸铺在水平桌面上，中间画一道竖线和一道横线,把竖立玻璃板放在横线上，竖立在白纸上。 ②把一支点燃的蜡烛放在