2014届高三物理总复习课时作业41光电效应波粒二象性.doc

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2014届高三物理总复习课时作业41光电效应波粒二象性

课时作业41 光电效应 波粒二象性 时间:45分钟  满分:100分 一、选择题(8×8′=64′) 1.关于物质的波粒二象性,下列说法中不正确的是(  ) A.不仅光子具有波粒二象性,一切运动的微粒都具有波粒二象性 B.运动的微观粒子与光子一样,当它们通过一个小孔时,都没有特定的运动轨道 C.波动性和粒子性,在宏观现象中是矛盾的、对立的,但在微观高速运动的现象中是统一的 D.实物的运动有特定的轨道,所以实物不具有波粒二象性 解析:光具有波粒二象性是微观世界具有的特殊规律,大量光子运动的规律表现出光的波动性,而单个光子的运动表现出光的粒子性.光的波长越长,波动性越明显,光的频率越高,粒子性越明显.而宏观物体的德布罗意波的波长太小,实际很难观察到波动性,不是不具有波粒二象性.应选D项. 答案:D 2.现有a、b、c三种单色光,其波长关系为λaλbλc.用b光照射某种金属时,恰好能发生光电效应.若分别用a光和c光照射该金属,则(  ) A.a光照射时,不能发生光电效应 B.c光照射时,不能发生光电效应 C.a光照射时,释放出的光电子的最大初动能最大 D.c光照射时,释放出的光电子的最大初动能最小 解析:只有当光的频率大于或等于极限频率时才会发生光电效应,由ν=可判断a、b、c三种单色光的频率关系为νaνbνc,用b光照射某种金属恰好能发生光电效应,故a光照射时不能发生光电效应,c光照射时能发生光电效应,A正确,B、C错误;光电效应释放出的光电子的初动能与频率有关,频率越大,初动能越大,c光照射时,释放出的光电子的最大初动能最大,D错误. 答案:A 3.根据爱因斯坦光子说,光子能量E等于(h为普朗克常量,c、λ为真空中的光速和波长)(  ) A.h B.h C.hλ D. 解析:光子的能量E=hν,而ν=, 故E=h,A正确. 答案:A 4.用不同频率的紫外线分别照射钨和锌的表面而产生光电效应,可得到光电子最大初动能Ek随入射光频率ν变化的Ek-ν图象,已知钨的逸出功是3.28 eV,锌的逸出功是3.34 eV,若将二者的图线画在同一个Ek-ν坐标系中,如下图所示中用实线表示钨,虚线表示锌,则正确反映这一过程的是(  ) 解析:依据光电效应方程Ek=hν-W可知,Ek-ν图线的斜率代表普朗克常量h,因此钨和锌的Ek-ν图线应该平行.图线的横截距代表极限频率ν0,而ν0=,因此钨的ν0小些.综上所述,A图正确. 答案:A 5.如图所示,一验电器与锌板相连,现用一弧光灯照射锌板,关灯后指针仍保持一定偏角,下列判断中正确的是(  ) A.用一带负电(带电量较少)的金属小球与锌板接触,则验电器指针偏角将增大 B.用一带负电(带电量较少)的金属小球与锌板接触,则验电器指针偏角将减小 C.使验电器指针回到零后,改用强度更大的弧光灯照射锌板,验电器指针偏角将比原来大 D.使验电器指针回到零后,改用强度更大的红外线灯照射锌板,验电器指针一定偏转 解析:根据光电效应的原理可知锌板带正电,用带负电的小球与锌板接触会中和一部分锌板上的电荷,使锌板上的电荷量减少,同时验电器上的电荷量也减少,所以验电器指针偏角将减小,B正确、A错误;使验电器的指针回到零后,改用强度更大的弧光灯照射锌板,会有更多的电子从锌板选出,锌板带的电荷量更多,验电器指针偏角将比原来大,C正确;用红外线照射锌板,不发生光电效应,验电器指针不偏转,D错误. 答案:BC 6.如下图所示是用光照射某种金属时逸出的光电子的最大初动能随入射光频率变化的图线(直线与横轴的交点坐标4.27,与纵轴交点坐标0.5).由图可知(  ) A.该金属的截止频率为4.27×1014Hz B.该金属的截止频率为5.5×1014 Hz C.该图线的斜率表示普朗克常量 D.该金属的逸出功为0.5 eV 解析:图线在横轴上的截距为截止频率,A正确,B错误;由光电效应方程Ek=hν-W0可知图线的斜率为普朗克常量,C正确;金属的逸出功为W0=hν0= eV=1.77 eV,D错误. 答案:AC 7.用波长为λ和2λ的光照射同一种金属,分别产生的速度最快的光电子速度之比为21,普朗克常数和真空中光速分别用h和c表示,那么下列说法正确的有(  ) A.该种金属的逸出功为hc/3λ B.该种金属的逸出功为hc/λ C.波长超过2λ的光都不能使该金属发生光电效应 D.波长超过4λ的光都不能使该金属发生光电效应 解析:由hν=W+Ek知h=W+mv,h=W+mv,又v1=2v2,所以W=.光的波长小于或等于3λ时方能发生光电效应,故A、D项正确. 答案:AD 8.美国物理学家康普顿在研究石墨对X射线的散射时,发现光子除了有能量之外还有动量,被电子散射的X光子与入射的X光子相比(  ) A.速度减小 B.频

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