教學设计试卷1.docVIP

注：稿件得分统计在最后面。感谢您对学校工作的理解、支持和配合！！！ 《青少年自护教育进班级》教学设计 学科 班会课 课时 一课时 学校 山东省费县探沂镇刘庄中学 设计思想： 校园血案让宁静的校园成为社会治安的重点防范对象。由此引出加强校园安全及其它各方面安全，防范提高未成年人的自我保护意识的重要性。 理论依据： 1、八年级学生生理、心理不够成熟、社会经验不足、法律意识薄弱。 2、大部分学生家长包办过多过细，学生自我防范意识和能力较差。 教学目标： 指导青少年增强自我保护意识和能力，提高学生自我保护能力。结合案例主要采用案例教学法、材料分析法；探究自我保护的方法，使学生在自我探究中掌握一些日常生活中，自我保护的方法和技巧提高自我保护能力。 教学过教学环节： 导入 师：最近大家有没有关注到校门口有些什么现象？ 思考与讨论 生：学校组织学生在放学时站路队，并由老师护送学生过路口 生：学校学生请假必须先电话告诉家长，然后由家长联系班主任，有家长接回家。 多媒体展示： 校园血案恶性事件回放 12月14日早上7：40分，光山县文殊乡派出所接到报案称：一男子持刀在该乡陈棚村完全小学门口砍伤学生。文殊乡派出所干警立即赶往现场，在村干部的协助下，迅速将犯罪嫌疑人闵应军(男，36岁，文殊乡邹棚村桃元组人)控制。现已查明，受伤的学生22人，群众1人。 师：根据《未成年人保护法》第二十二条 学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度加强对未成年人的安全教育采取措施保障未成年人的人身安全。 同时法规第三条还规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护保障未成年人的合法权益不受侵犯。 师：预防校园血案发生的对策 公安机关安排民警担当学校法治辅导员。定期给学生、老师普法是相当必要的让学生尽早学法、懂法、遵法加大对涉及学校幼儿园违法犯罪的打击查处力度避免校园暴力事件的发生。 学校切实加强对学校内部安全保卫工作的监督指导督促落实内部安全保卫工作责任制。公安机关、医疗机 引导学生思考自我保护的重要性找出知识点以事实为根据通过这些触目惊心的数字让学生感受到危险的存在敲响安全的警钟导入新课。 法律条文学习让学生知道自身所拥有的权利从而更好的对自身实施保护。 愿大家生活在平安快乐祥和校园里健康成长，愿大家要树立安全意识，掌握自护方法，提高自护能力，才能在各种意外情况发生时从容应对。 设计理念 　　自我保护能力是一个人生存所需要的重要能力，通过教育帮助学生顺利实现社会化过程，增强生存能力很有必要。本课通过让学生参与一些活动，学习在日常生活中自我保护的方法和技巧，使学生明确自我保护最重要的就是保护自己的生命和健康。 　　教学目标 　　1.知识与能力 　　体会自我保护的重要性，树立自我保护意识，知道法律是青少年自我保护的有力武器，掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 　　2.过程与方法 　　结合活动中提出的问题，从理性的层面进一步体会增强自我保护的意识的重要性，掌握日常生活中自我保护的方法和技巧 　　3.情感、态度与价值观 　　通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。 　　教学重点和难点 　　教学重点：掌握自我保护的技巧和技能。 　　教学难点：:树立自我保护意识,提高自我保护的能力。 　　教法和学法 　　1.教法：讨论法、活动法。 　　2.学法：小组合作学习、个案分析。 　　教学准备 　　学生准备：预习教材；收集“我们身边存在的侵害”的资料,准备在课堂上与同学们交流。 　　教师准备：收集有关自我保护的典型事例,充实教学资源。根据教学需要,制作多媒体课件。 　　教学过程 　　一、课前训练：新闻播报（两名学生主持。内容：近期新闻。师生共同评价。） 　　二、导入新课 　　我们每天都在感受着生命带给的快乐，感受生命的美好和美丽。生命是神奇的，有时候它坚硬起来象钢铁，有时候它脆弱起来又象一张纸。 　　小演示：撕一张纸的过程。同学们，人的生命有时候可能比这张纸还要脆弱。 　　师：为了青少年的健康成长，国家制定了专门的法律，法律规定的对青少年的特殊保护，你还记得有那几个方面吗？ 　　生：家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护。 　　师：回答的好，我们青少年在享受这些保护的同时，同学们有没有想过更重要的是什么呀？ 　　生：齐答：自我保护。 　　师：好，今天老师就和同学们聊一聊自我保护的内容。 　　三、讲授新课 （多媒体出示：课题7.3 自我保护） 　　多媒体出示 　　据有关调查：“我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，相当于每天有一个班的学生