第3期第1第7课时解决问题.docVIP

解决问题（1） 【学习目标】 加深对求一个数的几分之几是多少的问题的解题思路与计算方法的理解。学会解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。 一、温故互查 1．计算。 27× × 75× ×2 2.列式计算。 30的是多少？ 　的是多少？ 列式计算并互相说出解题思路。 二、设问导读 阅读课本第13页，回答下列问题。 1.整个大棚的面积是（ ）。萝卜地的面积占整个大棚面积的（ ）。红萝卜地面积占萝卜地面积的 （ ）。要求的是谁的面积（ ）。 2.分析与解答： 480平方米 各种萝卜占大棚面积的 红萝卜地占萝卜地的 上图中各部分表示什么？哪些是已知的？哪些是要求的？哪一个是表示单位“1”的量？想好后画线段图表示。 由线段图可知道，解这道题可以先求出　　　　　　　　　　　　　　，再求出　　　　　　　　　。 列式：　　　　　　　　　　　　　 3.这个题还可以这样解： 先求出　　　　　　　　　　　　　 再求出　　　　　　　　　　　　　 列式：　　　　　　　　　　　　　 比较两种思路有什么不同。 三、自学检测 1.一种国产冰箱原来每台售价2700元，现在售价比原来降低了，现在每台多少元？ （1）应把　　　　　　　　　　看作单位“1”。 （2）2700×求的是　　　　　　。 （3）1－求的是　　　　　　　。 （4）2700×求的是　　　　　　。 请用两种方法解决这道题。 2.有苹果30千克，吃了它的，还剩下多少千克？ 四、巩固训练 一、我会填。 1.“大米的千克数是面粉的”应把 看作单位“1”， ×= 。 2.“六月份的实际用电量比计划用电量少”，应把 看作单位“1”， × =六月份实际用电量。 二、看图列式计算。 2. 三、我会用。 1.一份稿件共84页，小张叔叔已经打完了稿件的，还要打多少页就能完成稿件？ 2.学校买回1500本图书，分给低年级，分给中年级，剩下的分给高年级。高年级可以分到多少本？ 五、拓展延伸 1.一本书有120页，第一天读了全书的，第二天读了余下的 ，第二天读了多少页？ 2.李叔叔骑自行车从甲地到乙地，行了32千米，行的路程正好比全程的少4千米，甲、乙两地的距离是多少千米？ 六、归纳小结：（自己动手构建本课知识网络） 审核人：甘肃省静宁县教育局 胡晓东