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我的高考数学错题本 第3章 函数易错题 易错点1 求函数定义域时条件考虑不充分 【例1】 求函数的定义域． 【错解】由题意得，解得，所以原函数的定义域为． 【错因】忽视分母不为零；误以为=1对任意实数成立．在求函数的定义域时应注意以下几点①分式的分母不为零；②偶次根式被开方式非负；③对数的真数大于零；④零的零次幂没有意义；⑤函数的定义域是非空的数集． 【正解】由题意得，解得，所以原函数的定义域为． 【纠错训练】（2015湖北高考）函数的定义域为（ ） A． B． C． D． 【解析】由函数的表达式可知，函数的定义域应满足条件：，，解之得，即函数的定义域为，故应选． 易错点2 求复合函数定义域时忽视“内层函数的值域是外层函数的定义域” 【例2】 已知函数，求函数的值域． 【错解】设，，，，． 【错因】求函数定义域时，应考虑. 【正解】因为的定义域为，，解得的定义域为， 设，，，，函数的值域为． 【纠错训练】奇函数)是定义在上的减函数，且，求实数的取值范围. 【解析】由，得 ∵是奇函数，∴，∴ 又∵是定义在上的减函数，∴，解得． 即所求实数的取值范围是． 易错点3 判断函数奇偶性时忽视定义域 【例3】 判断函数的奇偶性. 【错解】∵＝ 　　∴　∴是偶函数 【错因】对函数奇偶性定义实质理解不全面.对定义域内任意一个x，都有f(-x)=f(x)，f(-x)=-f(x)的实质是：函数的定义域关于原点对称.这是函数具备奇偶性的必要条件. 【正解】有意义时必须满足即函数的定义域是｛｜｝，由于定义域不关于原点对称，所以该函数既不是奇函数也不是偶函数 【纠错训练】（2015高考北京，文3）下列函数中为偶函数的是（ ） A． B． C． D． 【解析】根据偶函数的定义，A选项为奇函数，B选项为偶函数，C选项定义域为不具有奇偶性，D选项既不是奇函数，也不是偶函数，故选B. 【知识点归类点拔】（1）函数的定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要但不充分条件，因此在判断函数的奇偶性时一定要先研究函数的定义域。 （2）函数具有奇偶性，则是对定义域内x的恒等式。常常利用这一点求解函数中字母参数的值。 易错点4 求复合函数单调区间时忽视定义域 【例4】 函数的单调递增区间是______________． 【错解一】∵外层函数为减函数，内层函数减区间为，∴原函数增区间为． 【错解二】∵，函数定义域为，又内层函数在 为增函数，在为减函数，∴原函数增区间为． 【错因】解法一，基础不牢，忽视定义域问题；解法二，识记不好，对复合函数单调性法则不熟练．求复合函数单调区间一般步骤是①求函数的定义域；②作出内层函数的图象；③用“同增异减”法则写单调区间．解此类题通常会出现以下两类错误：一是忽视定义域；二是 “同增异减”法则不会或法则用错． 【正解】∵，函数定义域为，外层函数为减函数，内层函数在 为增函数，在为减函数，∴原函数增区间为． 【纠错训练1】 函数的单调增区间是_________． 【解析】的定义域是，又在区间上增函数，在区间是减函数，所以y=的增区间是． 【纠错训练2】已知在0，1]上是的减函数，则的取值范围是　　　． 【解析】：∵是由，复合而成，又＞0． ∴在0，1]上是的减函数，由复合函数关系知应为增函数， ∴＞1，又由于在0，1]上时 有意义，又是减函数，∴＝1时，取最小值是＞0即可，∴＜2综上可知所求的取值范围是1＜＜2． 易错点5 解“二次型函数”问题时忽视对二次项系数的讨论 【例5】函数的图象与轴只有一个交点，求实数m的取值范围． 【错解】由解得． 【错因】知识残缺，分类讨论意识没有，未考虑的情况． 【正解】（1）当时，即，与轴只有一个交点，满足题意； （2）时，，解得； 综上所述，实数m的取值范围是． 【纠错训练】已知集合只有一个元素，求的值与集合A. 【解析】当a＝0时，x＝－1；当时，?＝16－4×4a＝0，a＝1，此时x＝－2． 综上所述： a＝1时，集合A ={－2}；a＝0时，集合A={－1}． 易错点6 用函数图象解题时作图不准 【例6】 求函数的图象与直线的交点个数． 【错解】两个． 【错因】忽视指数函数与幂函数增减速度快慢对作图的影响．我们在解题时应充分利用函数性质，画准图形，不能主观臆造，导致图形“失真”，从而得出错误的答案． 【正解】作图可得在区间有一个交点，还有，这两个交点，共三个． 【纠错训练1】（2015高考湖南，文14）若函数有两个零点，则实数的取值范围是_____. 【解析】由函数有两个零点，可得有两个不等的根，从而可得函数函数的图象有两个交点，结合函数的图象可得，，故答案