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第3章 不等式 3.1 不等关系 课时25 不等关系 【学习目标】通过具体情境，感受现实生活中存在着大量的不等关系，经历由实际问题建立数学模型的过程，体会其基本方法，了解不等式（组）的实际背景，会用不等式表示，初步学会作差法比较大小． 【课前预习】 学点： 在日常生活、生产和科学研究中经常要进行大小、多少、高低、轻重、长短和远近的比较，反映在数量关系上就是相等与不等两种情况，表示不等关系的式子叫做 ，常用()表示不等关系． 答案：不等式 （二）练习： 1．博物馆的门票每张10元,20人以上(含20 人)的团体票8折优惠,不足20人,何时选择团体划算?　 答案：人数大于16小于等于20时． 2．设点A与平面的距离为d,B为平面上的任意一点，则d ．（填“，，，”） 答案：． 3．下表给出了甲、乙、丙三种食物的维生素含量及成本： 维生素A（单位/kg） 维生素B（单位/kg） 成本（元/ kg） 甲 300 700 5 乙 500 100 4 丙 300 300 3 某人欲将三种食物混合成100 kg的食品，要使混合食品中至少含35000单位的维生素A及40000单位的维生素B，设甲，乙这两种食物各取x kg，y kg，那么x，y应满足怎样的关系 ． 答案： 4．（苏教版必修5练习2）某商品进货单价为40元，若按50元一个销售，能卖出50个，若销售单价每涨1元销售量就减少一个，为了获得最大利润，该商品的最佳售价为 元． 答案：70． 5．满足不等关系3x＋4y12（xN，yN）的数对（x，y）共有 对． 答案：11． 【课堂探究】 例1．某种杂志原以每本2.5元的价格销售，可以售出8万本．据市场调查，若单价每提高0.1元，销售量就可能相应减少2000本．若把提价后杂志的定价设为x 元，怎样用不等式表示销售的总收入仍不低于20万元呢？ 分析：不等关系为“销售的总收入仍不低于20万元”，定价x元时，由题意可知销售量为万本． 解：设杂志社的定价为x?元 总结：注意“不多于”，“不少于”，“至少”，“至多”等表示不等关系的词的意义． 例2． 已知，比较与的大小． 分析：考虑用作差法． 变式：比较与的大小． 解：因为， 所以， 故＞． 方法总结：（1）注意对问题的不同情况予以讨论．比较两实数大小的方法常用“作差比较法”：（2）比较两个实数与的大小，归结为判断它们的差的符号；比较两个代数式的大小，实际上是比较它们的值的大小，而这又归结为判断它们差的符号；（3）用作差法比大小有时需先变形再作差． 【随堂练习】 1．某钢铁厂要把长度为4000mm的钢管截成500mm和600mm两种．按照生产的要求，600mm数量不能超过500mm钢管的3倍．怎样写出满足所有上述不等关系的不等式呢？ 分析：根据题意，应有如下的不等关系： （1）截得两种钢管的总长度不超过4000mm ; （2）截得600mm钢管的数量不能超过500mm钢管数量的3倍； （3）截得两种钢管的数量都不能为负． 解：假设截得500 mm的钢管 x根，截得600mm的钢管y根． 要同时满足上述的三个不等关系，可以用下面的不等式组来表示： 总结：找出实际问题中不等关系是解决问题的关键． 2．比较大小 （1）与； （2）与（其中，）． 分析：作差法，若． 解：（1）－ ＝ ＝－70 所以 解：（2）－ ＝ ＝ 因为，，所以b-a0，b+m0，所以0． 即． 课后作业 1. 若，则 ． 答案： 2. 已知且，则 ． 答案：． 3. 若,则 ． 答案：． 4. 如果,则 ． 答案： ． 5. （苏教版必修5练习1）某种植物适宜生长的温度为180C—200C的山区,已知山区海拔每升高100m,气温下降0.550C.现测得山脚下的平均气温为220C,该植物种在山区 米为宜． 答案：． 6. 一根长30m的钢筋，要截成80cm和120cm两种规格的短钢筋x根和y根，则x，y必须满足的不等关系是 ； 答案：0．8x＋1．2y30且x，y． 7. 据统计，2008年底某市共有耕地26700