第二章 动传染病导论教案.docVIP

南昌大学教案 课程名称 动物疾病与人体健康 院部系 医学实验教学中心 教研室 教师姓名 欧阳解秀 孙惦 职称 讲师 授课时间 2014年9月至2015年1月 南昌大学教务处 南昌大学教案 课程名称 动物疾病与人类健康 Animal diseases and human health 授课题目 第二章 动物传染病导论 教师姓名 欧阳解秀、孙惦 职称 讲师 所属 院部系 医学实验教学中心 教研室 教学层次 本科生 学时 2 授课对象 各专业本科学生 授课时间 2014年 9月1日 至2014年 12月 主要内容： 动物传染病导论 传染病对动物和人类危害 动物传染病防制取得的成就 动物传染病防制存在的问题 传染病发生和流行的新特点 目的与要求： 1、 了解传染病对动物和人类危害 2. 了解动物传染病防制及存在的问题 3. 掌握传染病发生和流行的新特点 重点与难点： 1、传染病发生和流行的新特点 媒体与教具： 多媒体课件 +视频 第 1 页 总3 页 （首页） 南昌大学教案 教 学 内 容 与 方 法 时间分配 教学内容： 1、上世纪爆发的七大瘟疫； 2、人兽共患传染病的危害； 3、动物传染病防治取得的成就，以及存在的问题； 4、传染病发生和流行的新特点。 教学方法： 采用理论讲授、提问、讨论的方式进行并结合应用多媒体课件、视频进行教学。 10min 30min 40min 20min 第2 页 总3 页 （续页） 南昌大学医学院教案 课堂设问： 您听说过哪些动物传染病？ 您了解或者听说过哪些瘟疫？ 课堂教学小结： 1、上世纪爆发的七大瘟疫： 西班牙流感病、霍乱、日本脑炎、亚洲流感、军团病、疯牛病、疟疾。 2、人类治病病原体1709种，传染病发生和流行的新特点： 流行的强度有所改变； 传播途径增多 传染病的病原变异和血清型增多 新病增多，而且传播速度快 传染病混合感染增多 传染病的亚临床型危害日益严重 病原产生耐药性使防治更难 疫病流行的季节性不明显 复习思考题及作业题： 上世纪爆发了哪些瘟疫？ 动物传染病防制取得了哪些成就？ 传染病发生和流行的新特点有哪些？ 教材及参考书： 俞东征主编：《人兽共患传染病学》，科学出版社； 侯加法中国农业出版社费恩阁中国农业出版社3 页 总3 页 南昌大学讲稿 第二章　动物传染病导论 一、上世纪爆发的七大瘟疫 1900年旧金山重现黑死病： 传播速度极快； 全身疼痛至极； 抓狂失常而死； 俗称“黑死病”，这是一种以老鼠和跳蚤为传播媒介、传播速度极快的传染病。 1918年 西班牙流感病 为禽流感变异； 专袭击青壮年； 曾波及至中国； 美国远征军把病菌带到欧洲，2010年10月5日，科学家研究发现，西班牙流感实际上就是禽流感的变异。美国科学家在《自然》杂志发表的文章说，他们已经找到1918年病毒与现在亚洲出现的禽流感病毒H5N1的共同的基因变异。 　霍乱 霍乱被认为“曾摧毁地球的最可怕瘟疫之一”，仅1961年那次爆发就有350万人患病 1924年 日本脑炎 发病五年后仍有后遗症； 患者大多是儿童； 亚洲南美最流行； 未研制出特效药； “日本脑炎”是一种通过蚊子传播的中枢神经系统急性传染病，1924年在日本暴发，因此得名。14岁以下的儿童尤其是男孩，容易感染“日本脑炎”病毒。日本脑炎在亚洲与南美洲十分流行。近来，在美国的塞班岛与澳洲大陆等地区也出现了日本脑炎的病例。 1957年亚洲流感 8个月内席卷全球 此类病毒于1957年2月首发于我国贵州省西部，在8个月内席卷全球。发病率在15%～30%左右，病死率并不高。 1968年香港流感 幸而杀伤力不大 1976年美国猪型流感当地人谈猪色变 ，本次流感和病原学分析表明，猪型流感病毒是由猪直接传播人。 1976年军团病 “军团菌”作祟 温水中孽生 呼吸道感染疾病，夏秋季为高峰，经空气的传播性很强，病死率达10% ； 军团病并非是一种军队的职业病，而是一种呼吸道感染疾病，其病菌存在于水汽中。 全球共发生过50多次，长期吹空调应小心 ， 军团病 “军团菌”放大图 1986年 疯牛病， 元凶是羊不是牛