第六册语文七单元教案(表格).docVIP

教学内容 25、太阳是大家的 教学课时 两课时 教学目标 认识“彤、陪”2个会写“彤、霞、陪、趁”4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。 教学重点 生字词，朗读课文，理解课文所要表达的思想感情。 教学难点 理解诗歌表达的思想感情。 教具准备 生字词卡片、收集有关太阳的资料。 执教时间 教学过程 第一课时 教师活动 学生活动 个人加减 导入新课 同学们都有看过太阳，请你们来谈谈在你们眼里的太阳是什么样子的？ 展示自己课前收集到的有关太阳的资料。（让学生粗浅说说即可，点到为止。） 初读课文 1、请学生逐段朗读课文，其他同学注意听听有没有读准生字的读音。 2、自学生字，把课文中的生字挑出来自己学一学，读一读。 3、学生四人小组互相帮助，学生字，互考生字。 教师出示生字卡片小组开火车，看看哪辆火车开得快。 全班齐读生字。 朗读感悟 学生自由读课文，边读边想这首诗告诉了我们什么。 四人小组互相交流自己读中的感悟，并提出自己不懂的问题，共同研究。 3、全班交流，太阳做了那些好事，并让学生联系实际，谈谈所知道的太阳，它还做过什么好事。 4、让学生朗读最后一节，结合插图，说说这一节的意思。 从对别的国家的小朋友等待太阳、盼望太阳的描写中，感受太阳是大家的； 太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处。 全班朗读诗歌，交流的感受。 学生交流 展示课前收集的资料 学生逐段朗读课文 自学生字 学生四人小组互相帮助，学生字，互考生字。 小组开火车 全班齐读生字。 学生自由读课文，边读边想这首诗告诉了我们什么。 四人小组互相交流自己读中的感悟，并提出自己不懂的问题，共同研究。 全班交流，太阳做了那些好事，并让学生联系实际，谈谈所知道的太阳，它还做过什么好事。 学生朗读最后一节，结合插图，说说这一节的意思。 全班朗读诗歌，交流的感受。 第二课时 教师活动 学生活动 个人加减 一、复习 学生自由朗读诗歌。 找找自己喜欢的诗句，并说说为什么？ 回顾一下，每小节诗句在写什么？ 二、练习背诵 学生交流自己喜欢用什么方法背诵。 学生按照自己喜欢的方法练习背诵。 四人小组互相背诵，比比谁背得准确。 指名个别学生分小节背诵，看看谁背得好，评出背诵小能手，强调背诵的时候也要像朗读一样有感情。 三、交流感受 让学生自己想一想学习了这首诗以后有什么收获，有什么话要对大家说？ 再次详细的展示自己收集到的关于太阳的资料，谈谈自己学了课文后对太阳有什么更一步的认识。 小组互相说说你想对别的国家的小朋友说些什么，自由表达。 全班交流。 学习生字 1、学生交流记生字的方法，并与大家交流。 2、请学生自己先来观察，提出书写要点。 3、教师范写，并指导学生正确、美观地书写生字。 学生自由朗读诗歌。 找找自己喜欢的诗句，并说说为什么？ 学生交流自己喜欢用什么方法背诵。 学生按照自己喜欢的方法练习背诵。 四人小组互相背诵 学生分小节背诵 生说说自己的收获 展示自己收集到的关于太阳的资料 小组互相说说你想对别的国家的小朋友说些什么，自由表达。 全班交流。 学生交流记生字的方法 生观察提出书写要点 板书设 计 红彤彤 晚霞 太阳是大家的 金光 阳光 世界和平 欢笑 孩子们 教学内容 26、一面五星红旗 教学课时 2课时 教学目标 1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 教学重点 1、“我”的爱国情意；2、面包点老板前后态度的转变体现出来的友谊。 教学难点 学习用外在的动作表达内心情感的写法。 教具准备 生字词卡片、搜集关于国旗的故事和资料。 执教时间 教学过程 第一课时 教师活动 学生活动 个人加减 激情导入，提示课题 出示多媒体课件 教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到什么？ 心灵对话：学生自由谈论自己的感想。 导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。 初读课文，读准字音 自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，多读几遍。 小组合作学习 说说自己认