阅览室教学计.docx.docVIP

阅览室教学设计 双田镇中心小学 彭艳琴 教学目标： 1、在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。 2、进一步体会减法的意义，感受数的运算与生活的密切联系，并能运用所学知识解决有关的简单实际问题。 重点难点： 重点：探索并掌握两位数减一位数退位减的计算方法。 难点：理解个位不够减从十位退一当十来继续计算。 课型：新授课（计算教学） 教学准备： 小棒、计数器 一、创设情境，引入新课 同学们，你们喜欢看书吗?让我们一起去阅览室看看，我们学校阅览室的王老师对你们喜欢看的书做了一个统计，我们一起去看看吧。 1．出示主题图（出示课件） （1）学生看图说说，从图上你得到了什么数学信息？ 生：儿童画报原有30本，借走7本 师：你说的可真棒！ （2）你能根据这些数学信息提出什么问题吗？ 生：儿童画报还剩多少本？ 师：同学们可真厉害，现在有更多的书被借出去了（出示课件） 师：有谁愿意说说你发现的数学信息？根据这些数学信息可以提出什么问题？ 生：故事书还剩多少本？ 生：连环画还剩多少本？ （3）同学们真聪明，你们提的问题中就有阅览室王老师请你们帮着解决的 问题。好现在我们就一起来研究一下阅览室的数学问题（板书课题） 二、学习新知，探索算理 师：我们先来看看同学们提出的第一个问题 1.出示第一个问题