附：数学教设计《买文具》.docVIP

《买文具》教学设计 （北师版小学数学第二册） 教材分析： 《买文具》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学一年级下册第六单元的第一课时。本节课突出让学生在活动中了解、认识人民币，解决实际问题。通过“买文具”、“认一认”等活动让学生认识小面额的人民币，进一步掌握元、角、分之间的关系。再通过“换一换”等练习来使学生了解人民币之间的兑换，培养学生解决简单问题的能力。 学情分析： 班级学生，大部分来自城镇，对人民币已有一定的认识，都有随家长或单独购物的经历，但是学生对人民币之间的换算关系还不是真正的理解，有的无法正确购物。 教学目标： 知识与技能：认识常用的面额较小的人民币，知道人民币的单位是元、角、分。知道元、角、分之间的十进制关系，学会兑换人民币，知道人民币的作用。 过程与方法：培养观察能力、实践能力、合作能力及搜集资料、整理资料的能力。 情感态度与价值观：对学生进行爱护人民币和不乱花零用钱的教育。 教学重点：认识常用的面额较小的人民币。 教学难点：元、角、分之间的十进制。 教学准备：多媒体课件、人民币、学具。 设计思路及理念： 数学来源于生活，生活又离不开数学。这堂课的教学设计力求体现“小课堂、大社会”的理念，从学生贴