山东省招远市第二中学214届高考历史 战争与和平习题二.docVIP

战争与和平习题二 1、阅读下列材料： 材料一：欧洲战争刚刚开始时，美国仍采取超脱的态度，奥匈帝国皇储被刺事件在美国几乎没有引起太大反应。美国庆幸自己在地理上的超然位置。一家芝加哥报纸评论说：“真应该好好感谢哥伦布发现了美州”，美国总统威尔逊在1914年8月呼吁美国人民“从思想到行动都应该采取不偏不倚的态度。” 材料二：到1917年4月美国参战时，由华尔街的银行给予协约国方面的现金贷款已达20亿美元，而给德国的贷款只有2700万美元。 回答： （1）指出材料一中美国对欧洲战争的政策是什么？从材料中找出美国采取这种政策的优越条件是什么？(8分) （2）材料二和材料一有何矛盾之处？这种矛盾反映了什么实质问题？结果如何？(12分) 2.阅读下列材料： 材料一：战胜国可以剥夺德国的殖民地，解除其武装直至保留其警察力量，并使其海军列入大国中第五流的地位。但如果它感到自己在和约中受到不公正对待，它同样最终会从胜利者身上找到进行报复的手段。因此，我强烈反对把更多的德国人从德国统治下交由其他国家统治。在当前情况下，我认为最大的危险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起……　　 ——劳合·乔治《草拟和约条款最后文本前对和平会议的几点意见》 材料二：法国以最明确的方式提出要求，主要有四点：第一，阿尔萨斯必须归还我们，但归还时不应像根据1815年条约那样的支离破碎，应按照1790年以前的边界归还。这样我们就将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地。第二，法国政府希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲的国家。?? ——《新编剑桥世界近代史》 材料三：德国全部的殖民地、整个海军、商业船队以及它控制的海外市场，已被剥夺或将被剥夺。因此德国已经感到给予它的最大的打击，而人们以为通过某些领土条件的改善能使德国平息下来，这纯粹是幻想。——克里孟梭《对劳合?乔治先生3月25日照会的总意见》 材料四：（英国）于1935年6月18日同德国签订了《英德海军协定》。协定规定：德国舰队的总吨位永不超过英国海军总吨位的35%，德国潜水艇吨位……将不超过英国吨位总额的45%。　　 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 （1）结合所学知识，说明英国主张如何处置德国？英国持这种主张的原因是什么？ （8分） （2）根据材料说明法国的主张与英国的主张有什么主要分歧？说明法国的目的和表面理由。（12分） （3）结合所学知识，指出材料四说明了什么？ （4分） 3.阅读下列材料： 材料一　《非战公约》由序言和正文组成。正文共3条。第1条规定，各缔约国谴责用战争来解决国际争端，并在相互关系中放弃以战争作为执行国家政策的工具。第2条规定，各缔约国之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法来解决。 材料二　《非战公约》虽然冠冕堂皇地宣称“放弃战争”，但对当时为世人所瞩目的裁军问题丝毫没有涉及，对于破坏公约的国家也没有制定制裁的措施。 材料三　对于这样一个抽象的《非战公约》，各帝国主义列强还各有各的解释和保留条件。如美国宣称，每个国家“有权决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”。 请完成： （1）根据材料一概括《非战公约》的原则。（4分） （2）据材料二，你认为《非战公约》有何缺陷？（8分） （3）据材料三，列强的保留条款对《非战公约》的实施有什么影响？（8分） （4）综合上述材料和所学知识，谈谈你对《非战公约》地位的评价。（12分） 4、根据材料回答问题。 材料一：在法国大革命期间的瓦尔密战役中，普军训练有素、装备精良，在猛烈炮轰法军阵地后，发动进攻，法军士兵在普军逼近时，高呼＂民族万岁！＂击退了敌人的进攻． 材料二：在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都记忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么”。在一九一四年战争开始的几个星期……最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾“。 材料三：第一次世界大战后，落后的土耳其沦为西方列强宰割的对象。在民族主义激励下，凯末尔领导土耳其人民，赶走外国侵略者，建立共和国，发展民族经济，走上民族复兴的道路。 （1）结合所学知识，说明材料一所述的瓦尔密战役的性质。(4分) （2）概括材料二反映出的狭隘民族主义的内容，结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。(8分) （3）指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。(4分) （4）依据上述三条材料，简要评价民族主义的历史作用。(8分) 战争与和平习题二答题纸 1)______________________________________________________ ____________________________________________________