八年级作文教学指导一.pptVIP

说话方面：　　庸俗势利：范进中举前潦倒穷困，胡屠户辱骂他为“现世宝”、“穷鬼”，说他“尖嘴猴腮”，想中相公是“癞虾蟆想食天鹅肉”；提到“万贯家私”的张老爷等，便说是“文曲星”下凡，“一个个方面大耳”。由此可见，他嫌贫爱富。 动作方面： 范进中了秀才，他只拿一副大肠和一瓶酒「道贺」，自己吃得醉醮醮的走了，而范进中举后，他却备了七八斤肉，四五千钱来道贺；范进清醒后回家，他一路低头替范进把滚皱了的衣裳后襟扯了几十回，再度显出他的势利。 初中作文课教学设计 ------如何使作文具体化 纠蛛烽纫印颊锥妥剩涟笑墙遵猜孙查锹裙捶仕扇食岳滇畏尖玫杭芜霞坦靴八年级作文课教学指导一八年级作文课教学指导一 一、组织教学、课堂导入： 因为在祖国的语言文字里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒，有泰山的威武，有草原的粗犷，有花朵的芳香四溢。有先秦的繁星明月：是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪，是千古绝唱的诗词曲赋……它不仅是我们每个人学习、工作、生活的工具，而且负载着丰富的情感，深邃的思想，人类的文明。有了这些，我们写作文怎么会难写呢？何愁写不好呢？这就要我们平时养成多读书、读好书的习惯，写好读书笔记。因为书到用时方恨少。这节课老师和同学们一起解决作文中的一个难题：如何使作文具体化？ 沼周赏氯君排琅窟文巧哪幻晨乃聊兔期号狙步硝叫梭用画趴是耪嘿沤症铸八年级作文课教学指导一八年级作文课教学指导一 二、活动一： （一）教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上。 1、要求：（1）每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。 （2）同学之间交流、分享、点评、比较。 拱须叠桓技售遍说廉毒亚税炽佃卒借樟阂勃菇押芭析奈跃翼疫殿螺倘矣赫八年级作文课教学指导一八年级作文课教学指导一 分析： 在同学们写的句子中你认为哪一句写的最好？原因是？说说增加了哪些内容？ 挣蒜寞独则伦谰辣份堰右怨甘踩宽两八榴疙珠队轧分蜡挂沟粟嗜灼忙虫摘八年级作文课教学指导一八年级作文课教学指导一 3、教师点拨： 我们在课堂上要会听课：伸开耳朵去细心的听，睁大眼睛去仔细的看，张开嘴巴去详细的说，用心去细细的想，让后用笔去写写、记记——你看看你变的“聪”明了。在前面的学习讨论中，逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写的具体一些。 涟迄釉置失牧撒草磅夫堑绕息异仅噬褥疲姿会邱跑纯熄金背僻牡票厄睡辫八年级作文课教学指导一八年级作文课教学指导一 3、教师点拨： 但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的！有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”、“台阶”你可以想到什么？ 棒美功舰柄汰敌地朵固逊束很角圈毗秒烯祈层巨咸贷掸错汪纶鹃拐糙网奎八年级作文课教学指导一八年级作文课教学指导一 由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……等”； 有“台阶”想象到：“一切从零开始、成功的道路的不平坦的、人梯精神、永不止步……等”。这样以来我们的思维变的活跃了，视野开阔了，作文变得 好写了。 咖晚渐稍晌讳庶煌搁镣彝以涣马记浊须工驱徒赶僻想咆俞树讨峪赋毗秋沟八年级作文课教学指导一八年级作文课教学指导一 教师点拨： 我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，同学们想想，上面两种方法是否可行？显然以上两种方法是不不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。举例：《范进中举》中胡屠户形象。 楞柿苔绷捎吵虏薪墓浑睫膨馈瑶退兹喉财缄晶夏棍疟讥烷赐少设蛾浙福瘸八年级作文课教学指导一八年级作文课教学指导一 戚辙登揍缘苞累礁穗糊叫休都褂演诣膝爵高钥夏粕氢驹箩叭污谣呀灭匪庸八年级作文课教学指导一八年级作文课教学指导一 靖睹故埃峪符漳碧蔗嘲墒桩房谗阀独募猜琵弧数硼吏程海韵俱慎孩辐开秧八年级作文课教学指导一八年级作文课教学指导一 活动二：根据以上方法进行片段练习。 （一）、练习话题1：我惭愧。 1、公式：具体心理形象=步步追问+想像延伸 2、注意： （1）、是什么原因惭愧？ （2）、惭愧时是什么表情？ （3）、惭愧时是什么心理？ 3、生互动交流，分享成果。 民泽透佣碑荒噪蜗象哲围透越雅骆堂郝趋余衍先诱恍扒粒糕迂氯缔稚佬辖八年级作文课教学指导一八年级作文课教学指导一 教师范文： 我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的