【课堂新坐标】（教师用）2013-2014学年高中政治 第2单元 第5课时 第1框 文化创新的源泉和作用课后知能检测 新人教版必修3.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中政治 第2单元 第5课时 第1框 文化创新的源泉和作用课后知能检测 新人教版必修3 一、选择题 1．“给力”的词义与潮汕方言的“到力”相同，是对当今一些社会现象的感叹或者祈望，它原是少数网友用语，现在成了社会热语。“给力”成了热语表明(　　) A．文化创新是社会发展的动力 B．文化创新的来源是作者的灵感 C．文化创新的主体是网友 D．文化创新是社会实践发展的必然要求 【解析】　A在材料中未体现，不选；社会实践是文化创新的源泉，文化创新的主体是人民群众，故B、C表述错误。“给力”成了热语源于社会实践的需要，选D。 【答案】　D 2．毛泽东说：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的味道，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句话反映的文化生活道理是(　　) A．我们应该积极进行文化创新 B．社会实践是文化创新的源泉 C．社会实践是文化创新的动力 D．我们应该不断参加变革现实的社会实践 【解析】　毛泽东的话强调社会实践的重要性，是文化创新的源泉，B符合题意。 【答案】　B 3．“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”恩格斯这句名言体现的道理是(　　) A．社会实践是文化创新的动力 B．社会实践是文化创新的源泉 C．文化创新至关重要 D．文化发展的实质在于文化创新 【解析】　“推向前进”表明社会