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- 2016-12-04 发布于天津
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外语语音教学研究借鉴运动生理学理论的思考摘要表面上外语语音教学研究和运动生理学是两种不相干的学科本文旨在论证前者何以能够借鉴后者首先本文讨论了外语发音的机体活动本质然后通过区别预置和非预置两种生命能力揭示了外语语音教学与运动生理学研究对象之间的共同特征提出了外语语音教学研究借鉴运动生理学的理由最后通过类比阐述了外语语音教学研究如何借鉴运动生理学理论关键词预置非预置生命能力运动生理学外语语音教学研究引言少小离家老大回乡音无改鬓毛衰贺知章感叹如是与贺所见略同发现搬到费城附近普鲁士国王镇的孩子只有岁前
外语语音教学研究借鉴运动生理学理论的思考
摘要:表面上外语语音教学研究和运动生理学是两种不相干的学科。本文旨在论证前者何以能够借鉴后者。首先本文讨论了外语发音的机体活动本质,然后通过区别预置和非预置两种生命能力,揭示了外语语音教学与运动生理学研究对象之间的共同特征,提出了外语语音教学研究借鉴运动生理学的理由。最后通过类比,阐述了外语语音教学研究如何借鉴运动生理学理论。; 关键词:预置;非预置生命能力; 运动生理学;外语语音教学研究; 1.引言; “少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”。贺知章感叹如是。与贺所见略同,Payne发现,搬到费城附近普鲁士国王镇的孩子只有6岁前迁入,并且家里父母有
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