多元化策略对小学生口语交际能力发展的问题和策略.docVIP

多元化策略对小学生口语交际能力发展的问题和策略 ; 加德纳所提出的智能多元化概念给新课程标准下的小学语文口语交际课程教学提供了一个新颖且有力的理论依据。小学语文教师在进行小学生口语交际的实训过程中,应该合理应用多元化教学手段,让小学生养成善于倾听、表达与应变的能力,具备文明和谐与他人交往的良好素质。 ; 一、贴近生活,选择话题,体现内容的多元化 ; 第一,把生活当中存在的事物或者现象进行情景再现,使小学生身临其境。应该注意的是,一次课程教学只能再现一个情景、选取一项话题、突出一个方面的培训,唯有如此,才能够有效地进行积累,才能让小学语文口语交际课程内容组成一个完整的体系,实现小学生口语